湘教版小學三年級語文下冊期末復習計劃(參考版)
2024-10-28 07:30本頁面
【正文】 完成時間：6月15日早上。另外，每一課時必須附有練習卷。五、復習時間安排6月15日第一單元和多音字6月16日第二單元和近反義詞6月17日第三單元和詞義標點6月18日第四單元和句型6月19日第五單元和閱讀6月22日第六單元和作文6月23日第七、八單元和綜合6月24日模擬考試，考試講評自我針對復習六、復習教案的備課要求和具體分工備課內(nèi)容：以兩個單元為一組，備三課時。因材施教對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。精講精練訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。難點：閱讀理解、作文四、復習措施知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，向40分鐘要質(zhì)量。三、復習重點、難點。3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作?！玖曌鳌?．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。學習課文中常見的構(gòu)段方式。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。課文中的四個字的詞語和課后要求背誦的段落和古詩。二、復習內(nèi)容及目標：目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平內(nèi)容：【積累】1．正確認讀374個生字，聽寫本冊中248個生字。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象?；旧弦蠋熡H力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。在準確、規(guī)范，熟練上下功夫。精心設(shè)計練習題，讓學生練習。針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁。在復習中注意培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的讀書學習習慣。能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]自己復習的能力和主動復習的良好習慣。后進生的智力相對而言開發(fā)的較晚，且學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養(yǎng)成認真做題的良好習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。大部分學生能把所寫的內(nèi)容表達清楚，正確運用標點符號，恰當?shù)厥褂靡恍懽鞣椒ǎ咕渥油?，文章生動。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開始答題。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內(nèi)容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。（3）在閱讀方面。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認讀、書寫。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。（1）在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。第四篇：人教版小學三年級語文下冊期末復習計劃人教版小學三年級語文下冊期末復習計劃作者：佚名 來源：本站原創(chuàng) 更新：2014615 6:07:21 閱讀：212次一、學生情況分析：本班共有27名學生，本學期教學中，學生的基礎(chǔ)知識掌握情況較好。在復習時，練習的范
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1