【正文】 到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。下面就讓我來介紹一下自己吧。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。不知道這樣的活動你是否喜歡？ 祝你學習進步！等你回信的戴文翼2009年2月23日給遠方的小學生的一封信馬俊杰同學：你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上??鏡湖很美吧？有機會一定要來哦！今天我寫信給你，還有一個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯系，并且能夠開展一些手拉手活動。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？我們蕪湖很美。最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。祝你學習進步，天天快樂郭斯佳2009年2月23日給遠方小朋友的一封信金佳怡：你好！近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學習環(huán)境和條件。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖,這就是我們“手拉手”活動的真正目的。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！通過你的哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動！祝你 學習進步王瑞2009年2月20日給遠方小朋友的一封信內蒙古的小朋友巴日薩：你好！你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學習好嗎？身體健康嗎？瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我們的活動名字叫“手拉手”。如果你想知道北京的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。我也很喜歡學習。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！愿我們學習共同進步！沙市區(qū)青蓮巷小學五（3）班王澤宇2007年3月21日給遠方小朋友的一封信王芳同學：你好！看到這封信你一定很奇怪吧！自我介紹一下吧！我的名字叫張潤，是北京市梧桐小學五年級的學生。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。這里是一座工業(yè)城，整齊的廠房，寬敞的道路，發(fā)展中的汽車工業(yè)一片欣欣向榮。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我是一名生活在城市里的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我從電視里看到，你們在艱苦的環(huán)境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。我的優(yōu)點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。祝你 學習進步，笑口常開你的朋友 王雪佳2014年3月7日給希望小學學生的一封信親愛的同學們：你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！對了，我所在的班級也是人才濟濟??！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我是通過網絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。（四）變格創(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅 1．把信謄抄在信紙上并寄出去。4．獲得最佳的同學，重新抄寫作文，粘貼在班級習作園地，供大家學習。3．班級評選最佳。（如最佳開頭人、最佳結尾人、最佳敘事人、最佳書寫人、最佳格式人等等。）3．學生二次修改自己的習作。2．選擇不同的亮點進行評價。1．選擇一篇較好的習作。找出不足 3．互改作文。2．教師巡視指導，幫助有困難的同三、后作文：快樂體驗更新穎（一）自我欣賞，同伴交流：1．找出自己文章中不滿意的地方進行修改。最后在右上角的“貼郵票外”貼好規(guī)定面額的郵票，到郵局發(fā)出。在郵政編碼下方寫收信人的詳細地址，在信封中間寫收信人的姓名。⑵指導信封寫法。畫出寫主體文的三個注意點。老師指點：緣起語一要簡潔，二要注意跟主體文呼應吻合。（重點部分采用讀、議、練的方式）④寫這封信的原因。問：寫在什么地方？有哪些部分？應注意什么？②問候：舉例子。⑴重溫寫信格式。結尾要照應開頭部分的內容，并把敘寫本文所得的感受寫出來──在書信中，就是寫出對收信人的祝頌語。一個內容寫成一段。3．按序寫作，詳寫重點。2．確定觀點，選擇材料。怎樣獲得遠方貧困小朋友的姓名和地址呢？可以從報刊上查找，也可以通過“百度”等搜索網站搜索助學網站。5．導寫開竅。我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！祝學習進步，天天向上！一個關心你們的同學：董穎楚 2月8日4．師生讀議全文，共同評價，對話交流。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。再看看我們吧?？煽纯茨銈兊膶W校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。在行文中，注意人物的身份與關系，注意了說話得體，有禮貌，表達了對“手拉手”活動中的小朋友的友愛、關心的心情?！弊屛覀兪掷?，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材, 為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌吧！你 的朋友 嘉兒2008年3月15日 3．師生讀議全文，共同評價，對話交流。你需要什么呢？書？學費？還是學習用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。因為種種原因，令你錯失了學習機會。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真?？赡苣銓ξ业膩硇鸥械襟@訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我們的學校有許多體育器材, 如羽毛球, 單杠等等。我現在已經11歲了，讀五年級了。針對板書師生共同總結，然后提醒學生以后無論給誰寫信，格式都是一樣的，只是稱呼和祝愿語有所不同。①你準備給哪位同輩寫信？ ②你要告訴對方哪些事？ ③你想知道對方的什么事？8．按書信的要求將自己要告訴對方的事連起來好好想想，你準備怎么寫？ 9．口頭敘述要寫的信。6．再次講解書寫正文內容的注意事項。右下方寫寄信人的地址、姓名及寄信人郵政編碼。中間部分寫收信人姓名。信封的寫法是：最上部左角寫郵編。日期：寫在下一行左下方。如分兩行寫，第二行要頂格，祝語要注意對方的年齡、輩份、職業(yè)等情況，要符身份。結尾：寫祝愿的話。正文：是信的主要部分。稱呼：單獨成行，頂格，以表示尊敬。①先讓學生閱讀課本上有關信封書寫格式的正確要求。一貴一賤，交情乃見。──（春秋）孟子 一死一生，乃知交情。（李白：《贈汪倫》）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（王勃：《送杜少府之任蜀州》 人生所貴在知己，四海