書(shū)法室教學(xué)計(jì)劃[五篇](參考版)
2024-10-24 19:25本頁(yè)面
【正文】 無(wú)論是軟筆書(shū)法還是硬筆書(shū)法，孩子們都可以在這里任意揮灑筆墨，書(shū)寫(xiě)自己快樂(lè)的童年！。我們的上課時(shí)間是每周四下午4：305:30。為此，我校特別開(kāi)設(shè)了面積為70平方米的書(shū)法室。第五篇：書(shū)法室解說(shuō)詞書(shū)法室解說(shuō)詞“寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人”。如今，在教師的引領(lǐng)下，我們又將書(shū)法教育引入課堂，在四五六年級(jí)開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法課程，希望在我們的帶動(dòng)下，能夠豐富孩子們的課余生活。我們的書(shū)法室面積54平方米，每周三書(shū)法興趣小組大課間在這里活動(dòng)。教師們?cè)跁?shū)法藝術(shù)中陶冶性情、涵養(yǎng)心靈。我是書(shū)法室管理員盛森，現(xiàn)為中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員。在以后的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教
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