浙教版品德與社會(huì)五下從四大發(fā)明說起第二課時(shí)教案(參考版)
2024-12-09 04:52本頁面
【正文】 。再以運(yùn)河對(duì)比深入了解京杭大運(yùn)河，激發(fā) 學(xué)生的民族自豪感和自信心。 ] 板書設(shè)計(jì) 京杭大運(yùn)河 長(zhǎng)度 開鑿 年代作用 1747 千米 公元前 5 世紀(jì) 交通要道 教學(xué)反思 本課教學(xué)通過課前引導(dǎo)學(xué)生搜集和整理資料，課內(nèi)加以巧妙梳理，使學(xué)生對(duì)京杭大運(yùn)河有所了解。 ] 五 、 作業(yè) 分組創(chuàng)編我國發(fā)明創(chuàng)造小報(bào) ， 利用課前收集的圖片、資料編制以 “中國古代發(fā)明創(chuàng)造 ”為主題的小報(bào)。在了解和認(rèn)識(shí)中國人民的這些歷史功績(jī)后，我們深深為我們是中華民族的一員而感到自豪！讓我們一起朗誦《話說中華》來表達(dá)我們的自豪感。 4． 聽了這些故事，你想說什么？ [設(shè)計(jì)意圖：拓寬視野，使學(xué)生了解更多的知識(shí)，再一次增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 去年，都江堰在 大地震中也沒受多大損害， 至今還滋潤著天府之國的萬頃良田。 3． 集體交流（隨機(jī)交流以下內(nèi)容） ． 出示紡車 和黃 道婆的畫面師問 ：這是什么？ 誰知道黃道婆發(fā)明紡車的事？她有什么了不起？（ 棉紡織 技術(shù)的 革新 ，使 紡紗產(chǎn)量得到大幅度提高， 促使松江一帶棉紡織業(yè)繁榮發(fā)展。 讓我們?cè)賮硇蕾p她迷人的風(fēng)姿。 [設(shè)計(jì)意圖：通過世界上三條最有名的運(yùn)河的數(shù)據(jù)比較，感受京杭大運(yùn)河的了不起之處，增強(qiáng)民族自豪感。 A、 出示表格 ，學(xué)習(xí)資料，小組討論填寫。 ] 6． 對(duì)比感受 師：不僅中國有運(yùn)河，其他國家也有，我們來比較一下。另外，運(yùn)河 不僅是一條運(yùn)輸線，更是一條文化帶和遺產(chǎn)長(zhǎng)廊 ． 大運(yùn)河串起了一系，列明星般的古城：南北兩端是北京和杭州：沿線是：蘇州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、淮安、徐州、濟(jì)寧、聊城、臨清、天津
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