小班語言教案童謠九月九(參考版)
2024-10-24 14:13本頁面
【正文】 附兒歌：彎彎腰，造座橋，鳥兒飛來歇歇腳，蝸牛橋下慢慢跑，老鼠見了快快逃，不是橋，不是橋，那是一只大花貓。游戲23遍。三、戲童謠。（3）配樂說童謠。（1）指圖說童謠。你聽到誰來這里玩了？根據(jù)幼兒回答，逐一演示小圖片。教師清說童謠，幼兒感受童謠的內(nèi)容。引題：引導(dǎo)幼兒觀看大花貓彎彎的身體像什么？看，這里藏著誰呀？大花貓?jiān)诟墒裁茨?？它彎彎的身體像什么呀？幼兒完整欣賞配樂童謠一遍，初步感受童謠的節(jié)奏與韻律美。【活動(dòng)過程】一、聽著童謠背景音樂愉快進(jìn)場(chǎng)。大膽學(xué)說童謠，體驗(yàn)說童謠(jy135幼兒教育)的樂趣。選擇這個(gè)貼近幼兒生活、游戲性較強(qiáng)的童謠活動(dòng)《彎彎腰》，是想通過適宜的教學(xué)方式讓小班幼兒在感受、體驗(yàn)中輕松、愉快、大膽地學(xué)說童謠，從而拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在不知不覺中促進(jìn)幼兒語言運(yùn)用能力的發(fā)展。但是，目前有些童謠的創(chuàng)作與教學(xué)注重了教育性，卻忽略了游戲性、娛樂性，因而不受孩子們的歡迎，從而使得一些內(nèi)容不那么健康、但朗朗上口的灰色童謠從中小學(xué)蔓延到了幼兒園，這將嚴(yán)重影響著孩子們幼小的心靈。什么圓圓空中飄？氣球圓圓空中飄。什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。4．?dāng)U展想象，激發(fā)創(chuàng)編童謠的愿望。(2)完整朗誦童謠《圓圓歌》。★指導(dǎo)語：什么圓圓紅彤彤？什么圓圓響咚咚？什么圓圓蹦蹦跳？什么圓圓空中飄？3．完整念童謠，感受問答歌的獨(dú)特形式，體驗(yàn)問答童謠的樂趣?；顒?dòng)過程：《圓圓歌》圖片場(chǎng)景，觀察圖片。2．初步了解問答歌一問一答的形式，體驗(yàn)問答童謠的樂趣。慶祝重陽節(jié)一般會(huì)包括出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)。本文擴(kuò)展閱
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