八年級物理復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-10-24 13:07本頁面
【正文】 四、應(yīng)對措施編制好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)教學(xué)案，編制好例題、習(xí)題和測試題；扎實做好學(xué)生錯題訂正、檢查工作；復(fù)習(xí)課突出重難點，注重易錯點，面向考點，面向基礎(chǔ)，有效訓(xùn)練，有效講評，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效益；。前者難以拿滿分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實驗的原理、設(shè)計、操作沒有真正領(lǐng)會。從掌握知識到應(yīng)用知識有一段路要走，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能縮短這一路程。因此物理知識的應(yīng)用性在中考中的比例分量不斷增加。物理知識其應(yīng)用性在各科中尤為突出。概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。第十章信息的傳遞，本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。第八章電功率，本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。盡管平時加強(qiáng)了訓(xùn)練，但近半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果不夠理想，不及格人數(shù)都在20人以上。重點在電功率和磁，難點也在電功率和磁。第五篇：八年級物理下期末復(fù)習(xí)計劃八年級物理下期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析經(jīng)過這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步感受到了電的奧妙無窮，同時第一次系統(tǒng)認(rèn)識電的應(yīng)用對于人類生活便捷、科技、社會的進(jìn)步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會，學(xué)習(xí)物理、熱愛科學(xué)在學(xué)生心田中潛滋暗長。教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結(jié)，點撥，拔高。對有一定難度的習(xí)題開展講座，講座分為兩種，教師講和學(xué)生講。學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。三、綜合復(fù)習(xí)（1周課時）在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準(zhǔn)備了三套綜合練習(xí)卷，利用1周的時間完成。對每一個專題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的時間段里讓學(xué)生完成習(xí)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，也就是讓學(xué)生利用課上時間，邊做、邊講、邊學(xué)。（利用課上及課下時間完成）針對練習(xí)題，學(xué)生完成后先出示答案，學(xué)生分小組討論，解決問題,對小組不能解決的問題，老師集中講解，講解之后，學(xué)生之間再進(jìn)行交流、講解，直到將問題解決。復(fù)習(xí)本章的知識點，對知識點進(jìn)行檢查。對完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊，或教師給提
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