xx學校關愛留守兒童工作方案(參考版)
2024-10-24 08:05本頁面
【正文】 。6．注重心理輔導針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。5．建立談心制度要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。4．開展幫扶活動對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；平時做好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛。3．多措并舉，構建全社會關愛留守兒童的氛圍為構建全社會幫扶留守兒童的關愛體系，積極與鎮(zhèn)、村、社區(qū)聯(lián)系，使他們也加入到關愛留守兒童的活動之中。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。（二）構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力1．加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通各班要向留守兒童的家長公布班主任、任課教師的聯(lián)系電話。要開展磨礪教育的研究試點，著重
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