xx學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案-閱讀頁(yè)
2024-10-24 08:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要定期舉行文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校、各班建立留守兒童工作交流群，增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。2．加強(qiáng)對(duì)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)各班要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。并能積極開展和留守兒童“手拉手、結(jié)對(duì)子”的幫扶活動(dòng)，時(shí)時(shí)關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，并定期和結(jié)對(duì)的留守兒童進(jìn)行交流談心、心理疏導(dǎo)，讓他們健康成長(zhǎng)。留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、
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