助學基金關愛留守兒童工作方案(參考版)
2024-10-25 16:28本頁面
【正文】 。評選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進工作者并表彰。組織留守兒童開展趣味體育游戲活動。在各班級開展“手拉手〞互幫互助活動。四月份:結(jié)合清明節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育。各班級對留守兒童開展“學雷鋒、樹新風〞活動。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。建立健全教師與留守兒童的談心制度，學校本著“關愛班級留守兒童〞原則，將留守兒童分解給相應任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。不能挖苦、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守兒童〞。加強班主任工作。建立關愛幫扶制度。強化標準教育，開展“五個一〞活動:改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學校添一份榮耀，做一個好學生。學校通過少先隊、學生會等組織，開展“一幫一〞、“手拉手〞等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的缺乏，讓留守兒童對生活充滿信心。定期召開“留守兒童〞監(jiān)護人會。一、主要目標通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、宣傳欄等媒體宣傳作用，加大對關愛留守兒童活動的宣傳力度，不斷擴大社會影響，廣泛動員社會各界積極參與活動，奉獻愛心。注重培養(yǎng)骨干，不斷強化管理，逐步建立一支素質(zhì)過硬的青年志愿服務工作隊伍，提高服務社會的能力。（二）統(tǒng)一行動，健全組織。全鎮(zhèn)各級團組織要高度重視，精心組織，制定方案，明確責任，落實到人。（5）給予一定的物資捐贈。（2）開展文藝、游戲及趣味運動。三、活動安排時間：2016年12月5日上午9：00地點：鎮(zhèn)初中參加人員：各級團干部代表、青年志愿者，留守兒童代表。暑假期間，組織一次“給遠方父母一封信”為主題的征文活動。落實留守兒童代理家長制度。二、目標任務建立“留守兒童信息管理檔案”。要積極整合社會資源，將“關愛留守兒童行動”、志愿服務工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動。4．整合資源，形成合力。3．挖掘典型，注重宣傳。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制。2．務求實效，形成機制。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。2013年5月2013年10月為實施階段，陸續(xù)開展關愛留守兒童相關活動。通過發(fā)動各級機關單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。二、活動主題 共同關注愛心同行
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