【正文】 。在拓展環(huán)節(jié)自編對話時，留給學(xué)生準(zhǔn)備的時間不夠充分，以至于只有少部分程度較好的學(xué)生能夠完成。通過添加問候語等讓對話更豐富等。對于三年級的學(xué)生教師可以這樣進(jìn)行指導(dǎo)：讓學(xué)生用同類的詞替換原對話中的詞。學(xué)習(xí)語言最終的目的是會用語言進(jìn)行交流，這就要求學(xué)生要會靈活的運用學(xué)過的句子。在課堂上我會進(jìn)行朗讀小比賽，通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。然后我會讓學(xué)生通過自己對照生詞表等方式弄懂對話的意思。教師要耐心地一步一步地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)對話。Ⅲ 課后作業(yè)、讀課文、單詞各三遍。2．讓學(xué)生模仿課文自編對話。三、鞏固提高。讓學(xué)生跟讀、模仿。【設(shè)計思路】此環(huán)節(jié)教學(xué)的生詞、詞組相對較多，因此通過做游戲、做動作等方式來教學(xué)會提高學(xué)生的興趣，并能較快地記住單詞。，mum和詞組 I love you。二、句型教學(xué)。、跟讀、分角色朗讀，表演等。讓學(xué)生再聽一遍錄音并問學(xué)生爸爸媽媽回答的是什么。,和 a card for New Year is ing 李紅說了什么？Let’s listen to the 。（12月19日）并教The New Year is ing。Ⅱ.導(dǎo)入、教學(xué)新課一、生詞和課文教學(xué)，并說It’s 這個詞。試讀生詞競賽。【教學(xué)過程】 Ⅰ熱身、?！窘虒W(xué)難點】由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)知識進(jìn)行有效交際的能力?！窘虒W(xué)重點】。(3)能聽懂會說以下句子 Happy New Year!Happy New Year!a card for love you, love you,：能聽懂并會用1部分的句子；懂得在新年時用Happy New ；能看懂并會寫簡單的英文的新年賀卡。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固英語顏色詞。同時學(xué)會用Happy New 。這個年齡段的學(xué)生對一切充滿幻想和好奇,學(xué)習(xí)積極性很濃,只要教學(xué)方法得當(dāng)，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，從而讓教學(xué)順利進(jìn)行，并取得良好的效果。第五篇：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與反思小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與反思Unit6 Happy New Year.—Lesson 1 【課題名稱】重大版小學(xué)英語第一冊Unit6 Happy New Year —Lesson 1 第一課時【學(xué)生分析】三年級學(xué)生處于低年級階段,年齡特點決定了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以貼近生活、學(xué)生感興趣的事物或話題為主。然后他們自己用形狀來畫圖，猜圖和描述，真正地運用了所學(xué)的新知識。接著讓學(xué)生用他們的身體語言去表現(xiàn)形狀，用他們的眼睛去觀察生活中的各種形狀，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的單詞。（2）Revise the five word: Find the Christmas presents on the are all ：What can you see on the tree？Which shape do you like ？Children choose their favorite shapes, at the same time get the presents which is / is like a kind of shape.（3）Show the shapes with your body.（4）Find the shapes in our 、Relaxation.（1）learn the ’m a are a can make a ’m a are a can make a ’m a are a can make a ’m a are a can make a big trianglePresentation（1）Teacher draws a bird with two kinds of shapes on the blackboard.（2）Lead the children to talk about the is a has two circles and three triangles.（3）Let the children draw any objects with some 、 a room with shapes and talk about it with you parents.[教學(xué)反思]事物的開頭是孩子們在日常生活中覺的東西，所以，如何將描述開頭的英語知識生活化是本堂課的突破口。用英語描繪包含幾種形狀的圖形。在學(xué)習(xí)中通過畫一畫等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)主動參與的精神。做到會讀詞、讀課文，理解含義。因此教師要通過多種手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣為支點，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。通過這堂課，我深深地體會到：好的開始是成功的一半。富有幽默的教學(xué)，不但能活躍課堂氣氛，引人入勝，而且能加深學(xué)生對知識的記憶。五、設(shè)置幽默，為課堂增添新鮮劑。特別是在導(dǎo)入新課的時候，老師可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)設(shè)置懸念，通過懸念的設(shè)置使學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探索的欲望，促進(jìn)學(xué)生的思維活動。因此，老師在新課改的教學(xué)實踐中應(yīng)研究學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的策略，把學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問題情境，引發(fā)學(xué)生主動參與求知的欲望。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，是一項重要的教學(xué)策略，它在課堂教學(xué)中是開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙。語言的學(xué)習(xí)最好的方式是在具體的教學(xué)情境之中，讓學(xué)生感知語言，并在感知的過程中自己領(lǐng)會到語言的真諦。“學(xué)源于思，思起于疑”。在我多年教學(xué)實踐中，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)問題情境是一個非常有效的方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，能讓學(xué)生從這些情境中引出好奇心，引起他們的疑惑、驚訝，這樣最能產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)生學(xué)習(xí)的最大愿望是什么？毫無疑問，就是求知欲和好奇心，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望的奠基石。才能使學(xué)生想學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)。當(dāng)一個學(xué)生對某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他總是積極主動而