三年級小學生英語教學反思(參考版)
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 在今后的教學設計中，應更多地思考教學設計運用于實際教學中存在的多種可能性以及提高對各環(huán)節(jié)的整體調(diào)控能力?！ 〔蛔阒?。 二、 各環(huán)節(jié)都貫穿語言輸入與輸出的訓練，較好滲透了聽、說、讀、寫。本課個人感覺較好的地方有以下幾個方面?！酒咳昙壭W生英語教學反思 本課是《開心學英語》第4冊Unit11—I’ a ，故在確定本課教學目標時，主要以復習及拓展為方向，引導學生就bs這個話題，利用已學知識及本課的新學單詞及主要句型展開交際，在愉快交流中獲取信息。 四、對學生進行有效的評價?！ ∫龑W生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習?！ 〗⑷谇ⅰ⒚裰鞯膸熒涣髑?，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。 把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神?！ 《?、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛?！ 」膭顚W生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力?！ ?chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度?！ ∪缭诮虒W習用品pen、pencil、book、ruler等單詞時，直觀的實物出示尤為重要，只有通過直觀的演示與比較，學生才會迅速領(lǐng)會掌握；如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學；如在教動詞sing、dance、dr
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