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蘇教版科學五上電磁鐵說課稿(參考版)

2024-12-09 03:15本頁面
  

【正文】 談收獲、感想。 三、鞏固升華、拓展延伸 比較電磁鐵和磁鐵異同。 你制作的電磁鐵哪端是南極?哪端是北極? 小組比較,設計實驗探究電磁鐵磁極與哪些因素有關。 探究電磁鐵磁力大小與哪些因素有關。教師是科學學習的組織者、引領者和親密的伙伴。 《科學課程標準》強調:親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。為突出 重點突破難點,針對本課教學內容教法學法選用:觀察法、實驗法、討論法、談話法、演示法、講解法。
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