20xx-20xx九年級政治期末統(tǒng)考質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-22 21:23本頁面
【正文】 。3．提高答題技巧教學(xué)階段，應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。對于課標(biāo)要求的基本知識、重點(diǎn)知識，一定要重點(diǎn)落實(shí)，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確無誤。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識，細(xì)心程度，對關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時間的把握等，要在平時教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。歷史教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力，避免因開卷而帶來輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。復(fù)習(xí)過程中注重對課本知識的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固地記住知識點(diǎn)。包括識記能力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的能力、歷史知識的遷移能力、分析和比較能力。加強(qiáng)學(xué)生答題習(xí)慣的訓(xùn)練，平時教學(xué)注重學(xué)生書寫的質(zhì)量和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三、對今后教學(xué)的啟示注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（6）。（4）、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，后面的非選擇題是空白，這也是出現(xiàn)低分的主要原因。突出表現(xiàn)在材料題的解答方面，有的學(xué)生知識不清，思維模糊。書面表述能力有待加強(qiáng)。（2）、學(xué)生答題心切，麻痹大意。基礎(chǔ)知識掌握不牢，這是失分的最主要原因。（1）、基礎(chǔ)知識問題：有不少學(xué)生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握薄弱、混亂。其中正確率最高的是選擇題第115題。二、學(xué)生答題情況分析 我校九年級共兩個班，學(xué)生普遍不太理想，以抽樣調(diào)查的中等生為例，選擇題正確率不到三分之二，材料分析題正確率也比預(yù)期的有所降低。側(cè)重考查學(xué)生的讀題能力。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生置身其中去感悟后作答。注重對所學(xué)知識的理解與運(yùn)用能力的考查。本次試卷能比較全面地考查學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識的記憶、閱讀能力，能比較客觀地反映出學(xué)生的素養(yǎng)歷史人文，題量適中，便于學(xué)生在60分鐘內(nèi)完成。材料分析題兩種題型。材料分析題（56分）。本次試卷共分選擇題本次試卷共分兩大部分：單項選擇題（44分）。學(xué)校在教學(xué)管理上，要充分發(fā)揮教研組的職能，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，集思廣益，資源共享，充分發(fā)揮教研組的職能第五篇：九年級歷史期末質(zhì)量分析《臨渭區(qū)201720018學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量教研分析報告》閻村一中 九年級歷史一、試題命制情況分析：命題內(nèi)容分析本次歷史試卷以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)大綱命題，所考查內(nèi)容為北師大版九年級歷史上冊全冊內(nèi)容及下冊課本部分內(nèi)容，與往年期末質(zhì)量調(diào)研考察范圍有所調(diào)整。培養(yǎng)學(xué)生有良好的答題習(xí)慣，在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題技巧。在教學(xué)中，應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，上好活動課，應(yīng)有相對而言的主題和要求，同時必須讓學(xué)生廣泛參加，使學(xué)生在活動中充分展示自己的才能，在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，注重改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，努力地從接受式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，不再把學(xué)生當(dāng)作知識的容器，一味地進(jìn)行灌輸，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行問題式教學(xué)，把知識以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲。結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)搞好思想課的課堂教學(xué)工作。三、今后教學(xué)中整改措施：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。對各種題型的解答方法和技巧的講解還不夠。時政教育相對滯后，對于與生活實(shí)際聯(lián)系較緊密的題型，學(xué)生還不能準(zhǔn)確的找到它們與書本知識的切入點(diǎn)，因此活動與探究題在回答時分析不到位，回答得也不夠全面深刻。
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