【正文】 。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)工作,存在著的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步提高。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。[3]細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過(guò)格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。天下難事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒(méi)有提升自己,浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì)而成,茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成,或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,可以造成事業(yè)顛峰之危,而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究,可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身,：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者。在書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用．《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書(shū),卻是深有感觸,作者在書(shū)中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,揭示了細(xì)中見(jiàn)精,小中見(jiàn)大,“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高?！薄爸袊?guó)有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就成為很大的問(wèn)題”。細(xì)節(jié)，改變的不盡是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也成就了他們各方面的完美！一位同行曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：比起良醫(yī)，良師的作用同樣重要，良醫(yī)給人以生命，良師給人以未來(lái)！以后的教學(xué)生涯中，我將努力從每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)完善自己，力爭(zhēng)對(duì)得起良師這樣一個(gè)光榮的稱號(hào)！教學(xué)敘事利辛縣紀(jì)王場(chǎng)中學(xué) 細(xì)節(jié)成就完美李偉第五篇：心得體會(huì) 細(xì)節(jié)成就完美心得體會(huì)：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家?？傊?，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力爭(zhēng)做到完美！一段時(shí)間以后，我驚喜地看到了自己努力的結(jié)果：班中學(xué)生的那些小毛病逐漸不見(jiàn)了，回答問(wèn)題思路清晰，更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而答題格式也愈加規(guī)范。授課過(guò)程中也更加注意學(xué)生每一個(gè)細(xì)微的反應(yīng)，從而及時(shí)對(duì)自己的活動(dòng)做出調(diào)整。板書(shū)不夠仔細(xì)、語(yǔ)言不夠清晰、解題格式不夠規(guī)范！班中學(xué)生的表現(xiàn)不正是一個(gè)盜版的自己?jiǎn)?？怎么辦？幾番思索以后，我決定從改變自己做起。我當(dāng)時(shí)立即向他道謙，但心中卻久久不能釋?xiě)?。詢?wèn)情況時(shí)他說(shuō)道自己叫馮芒芒，因我兩次點(diǎn)錯(cuò)其名，不知何故，所以把自己的姓名改成孫芒芒。第二次點(diǎn)名依然讀錯(cuò)。班級(jí)有一位學(xué)生叫馮芒芒，第一次點(diǎn)名時(shí)，點(diǎn)名冊(cè)錯(cuò)寫(xiě)成孫芒芒。我很著急！后來(lái)遇到一件事情。可是，每次測(cè)試學(xué)生的成績(jī)總不能讓自己十分滿意，學(xué)生總會(huì)有一些小毛?。鹤舟E潦草、讀題不仔細(xì)、答題格式不夠規(guī)范等。全面了解學(xué)生、探究新課標(biāo)、不斷進(jìn)行各種教學(xué)方法的嘗試。從教以來(lái)，我時(shí)刻提醒自己：我在從事一項(xiàng)光輝的事業(yè)，在追求一種幸福。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣我們就成功了。當(dāng)班主任很累，事情很多，有時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)我看到我的學(xué)生們有了很大的改變時(shí)，那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓他們體驗(yàn)成功的快感。我還經(jīng)常借助電話聯(lián)系的方式告訴家長(zhǎng)我的一些教育思想，以獲得家長(zhǎng)的配合與支持。課后立即跟該生談心后，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；周末休息，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)返校，趕緊打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況。我盡量做到與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，抱著“一切為了孩子”的觀點(diǎn)與家長(zhǎng)交流。同時(shí)，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也逐步訓(xùn)練了學(xué)生的課堂聽(tīng)課習(xí)慣。看見(jiàn)有的學(xué)生皺起了眉頭，我就對(duì)新講的內(nèi)容提出相應(yīng)的問(wèn)題讓他解答，或是及時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，解決課堂的疑問(wèn)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，趕緊投去警示的目光，對(duì)做的好的同學(xué)投去贊許的目光。利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)差或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心、講道理，深入到學(xué)生中去，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得我可親、可信，逐步建立起師生感情，從而方便了工作的開(kāi)展。通過(guò)以上一系列措施，使班級(jí)內(nèi)部形成一種團(tuán)結(jié)、積極向上的良好風(fēng)氣。盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)