長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)大熊貓出國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 02:19本頁(yè)面
【正文】 “ 五、說(shuō)板書 板書是課文內(nèi)容的濃縮，因此我寫了護(hù)照的部分內(nèi)容和大熊貓的樣子及習(xí)性。 發(fā)揮想象編故事：大熊貓去了哪些地方旅游，發(fā)生了什么有趣的故事呢？培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，想象創(chuàng)造能力。使學(xué)生在不斷變化中感到新鮮，在新鮮中激發(fā)興趣，在教師的有效指導(dǎo)中一步一步地、扎扎實(shí)實(shí)地獲取知識(shí)。 生字“油”的處理，讓學(xué)生在游戲中理解字的含義，擴(kuò)大詞匯量。比如通過(guò)拍拍肩來(lái)導(dǎo)出“肩”字，目的通過(guò)實(shí)物使學(xué)生很容易記住這個(gè)字，更重要的是知道它是身體的一部分意思。本課的教學(xué)目標(biāo)之一就是學(xué)習(xí)八個(gè)一類生字：盼、茸、極、油、護(hù)、肩、飽、川。 （三）、有效 指導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)扎實(shí)的課堂。從漢字的音、形、義入手，互相交流識(shí)字方法、互助學(xué)習(xí)生字、互考生字鞏固生字。實(shí)踐證明，采用自主學(xué)習(xí)策略避免了教師低效而煩瑣的講解，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 （二）、 自主學(xué)習(xí)， 給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。使學(xué)生從熟知的喜歡的大熊貓形象切入，在高度的有意注
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