元角分教案(參考版)
2024-10-21 20:27本頁面
【正文】 。四、總結(jié)回歸從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)不管買什么東西都需要人民幣。（2）（2）實(shí)踐購物。師：還有誰有不同的找錢方法。那買一枝鉛要找回多少錢？ 師：誰愿意來當(dāng)營業(yè)員找5角錢。師：不夠嗎？為什么不夠？你說說看！生：、師：哦，謝謝你，你可真是合格的營業(yè)員，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人一個(gè)笑臉！。師：1元錢全部用來買鉛筆，可以買幾枝？ 生2：鉛筆2角錢一枝，你可以買5枝！師：猜猜老師想買什么？老師啊，想買1枝鉛筆和1個(gè)卷筆刀。（板書：1角=10分）（4）發(fā)散練習(xí)6角= 60分90分= 9角100分＝（）角 = 1（）三、模擬購物，學(xué)會(huì)計(jì)算。生2：可以，因?yàn)?0分就是1角。師：謝謝你們的建議。我可以怎樣付錢？ 生：付一個(gè)1角的紙幣。（3）1角＝10分師：剛才呀，很多同學(xué)選擇了買尺子，可是呀，老師不想買尺子，我們?cè)倏纯矗€有什么文具呢？ 出示：其它的文具。我們來齊讀一遍。（黑板展示：10個(gè)1角）師小結(jié)：無論是哪種拿法，都要湊夠10角，也就是1元。（黑板展示：2個(gè)5角）生4：我給1張5角、2張1角和1張1角。（板書：1元＝10角）（黑板展示：2個(gè)5角）（3）師：你的想法真不錯(cuò)，給你。引導(dǎo)生說：5角加5角就是10角，10角就是1元。師：他是這樣付錢的，我可以賣給他嗎？ 生：可以。簡(jiǎn)單的引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色。師：你說得真好，我們?cè)诒嬲J(rèn)人民幣時(shí)，一般都是看人民幣上的數(shù)字和單位名稱。師：剛才我們是怎樣認(rèn)人民幣的？誰能用自己的話說一說。其他幣值的人民幣簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)過去就好。背面都有個(gè)國徽，象征著我們偉大的祖國，愛護(hù)人民幣就是熱愛我們偉大的祖國。生：（小組活動(dòng)）師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)完了嗎？有沒有不認(rèn)識(shí)的？（沒有）那老師現(xiàn)在考考你們。師：老師也為你們準(zhǔn)備了一部分人民幣，等一會(huì)就請(qǐng)同桌小朋友們一起一張張拿出人民幣，仔細(xì)觀察人民幣的正，反兩面，并把自己認(rèn)識(shí)的人民幣說出來，認(rèn)識(shí)完了的人民幣，請(qǐng)放在桌面上。師：我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)。元、角、分是人民幣的常用單位。合起來就是5元。二、探究與體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人民幣。這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)人民幣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題談話：同學(xué)們，你們有自己去商店買過東西嗎？(有)，有的舉手讓老師看看，哇，這么多啊，你去買過什么？（讓2生說）真棒！今天啦，老師想帶你們?nèi)ノ木呱痰昕纯?，想去嗎？（想）（課件出示：文具圖）師：同學(xué)們，這么多的文具，想買嗎？那你用什么買？（錢）師：對(duì)，買東西要用錢。運(yùn)用元、角、分之間的關(guān)系進(jìn)行兌換，體會(huì)一元錢的幣值。3．通過購物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。（6）要把10元全部用完可以有幾種方法，請(qǐng)你用算式表示一下動(dòng)物園里現(xiàn)在有8只猴子，訓(xùn)練員牽走了2只，另一位訓(xùn)練員牽回來了7只，動(dòng)物園里原來有多少只猴子?飛機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在有9架飛機(jī)，飛走了2架，又飛回來了7架，飛機(jī)場(chǎng)原來有多少架飛機(jī)？飛機(jī)場(chǎng)原來有9架飛機(jī)，飛來了7架，同時(shí)飛走了4架，飛機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在有多少架飛機(jī)？公共汽車上原來有18人，到站后上來了10人，又下去了7人，公共汽車上現(xiàn)在有多少人？汽車場(chǎng)原來有16輛汽車，開走了7輛人，又開回來了5輛，現(xiàn)在汽車場(chǎng)有多少輛汽車？玩具店共有6種玩具,第一天賣掉了4種，第二天又買進(jìn)來9種不同的玩具，現(xiàn)在玩具店有多少種玩具？我的筆盒里有4支筆，用掉了4支，又買了4支，我的筆盒里現(xiàn)在有多少支筆？第五篇：元角分的認(rèn)識(shí)買文具――認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣單位：元、角、分，知道它們的十進(jìn)關(guān)系，1元=10角，1角=10分。鉛筆盒10（）橡皮8（）衣服50（）鉛筆5（）回形針2（）4，圓珠筆每支2元，鋼筆每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1元9角用10元錢買東西（1）可以買（）支圓珠筆（2）可買3支鋼筆還少（）元（3）買2瓶墨水可以找回（）元（4）請(qǐng)你估計(jì)一下，大約可以買（）把尺子。你想買什么物品？哪兩樣商品合起來是1元呀？（2）師：我想買東西，可是沒有營業(yè)員，誰來做營業(yè)員？ 師：營業(yè)員你好，我想買一把尺子，多少錢??？ 生：一把尺子7角錢 師：給你錢。四、鞏固練習(xí)師：瞧，明明就是個(gè)節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共是幾角?。康诙未孢M(jìn)了1元，現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里一共有幾元幾角呢？拿1元2角師：冬冬就沒有明明那么懂事了，他特別貪吃，用零花錢去超市買了這個(gè)，知道它是多少錢嗎？怎樣付1元2角錢呢？同桌兩個(gè)一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作的好。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢？ 板書：1角=10分。分類我們能把剛才認(rèn)識(shí)的人民幣分分類嗎？ 重點(diǎn)按單位分想想做做1三、學(xué)習(xí)進(jìn)率教學(xué)1元=10角，1角=10分師：剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且坐的最直，請(qǐng)你們上來。認(rèn)識(shí)其他人民幣師：老師這兒還有一些人民幣，認(rèn)識(shí)嗎？老師隨便指一個(gè)，你能很快的說出來嗎？同桌互動(dòng)師：小朋友，現(xiàn)在你們會(huì)快速的認(rèn)出人民幣了嗎？同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的。誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣是多少錢？ 分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了。（板書：角）師：（課件出示一元和一角）盡管都有1，但是單位不同，差得可就遠(yuǎn)啦！1元比1角大多了。二、認(rèn)識(shí)單位“元、角、分”認(rèn)識(shí)1元師：這張人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？是多少錢？你
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