三年級下冊語文期中復習計劃(參考版)
2024-10-21 17:11本頁面
【正文】 。，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。五、時間安排6月13日——18日：分單元復習6月19日——6月23日：歸類復習6月24日——26日：綜合復習六、復習方法、步驟（一）分單元復習：單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。三、復習要點，并能用這些字組詞，寫句子。，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。，并按要求答題?！蹲x讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。，用自己的話講清課文的主要內容。、流利、有感情地朗讀課文。、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。、精講精練，輕負擔、高質量。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。讓學生比較輕松的度過復習階段。四、復習形式以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。結合《綜合練習》中出現(xiàn)的訓練習題，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文或段落。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。背誦指定的課文或段落。學過的詞語大部分能在口頭或
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