青島版數(shù)學(xué)二上信息窗三：變鴿子教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗三：變鴿子（新授）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第8-9頁(yè)，1和0的乘法。教學(xué)目標(biāo)：。1和0的乘法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握1和0的乘法。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。（展臺(tái)出示）3+3+3+3=（）×（）7+7+7=（）×

2024-12-09 02:06

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗二：變葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗二：變葫蘆（新授）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第5-7頁(yè)，乘法的意義、乘法算式的寫(xiě)法及各部分名稱(chēng)。教學(xué)目標(biāo)：。，掌握寫(xiě)法、讀法及各部分名稱(chēng)。、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、小棒、小正方形、小圓片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境。（展臺(tái)出示

2024-11-23 19:40

青島版數(shù)學(xué)二上變鴿子教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】信息窗變鴿子教學(xué)目標(biāo)1.知道1和0的乘法算式，體會(huì)其意義。2.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.能體驗(yàn)乘法與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)知道1和0的乘法算式，體會(huì)其意義。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們還喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天我們?nèi)タ醋凐澴?/span>

2024-12-09 02:06

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2變葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗2變葫蘆教學(xué)內(nèi)容：乘法的意義，乘法算式的寫(xiě)法及各部分名稱(chēng)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)具體的生活情景使學(xué)生初步體會(huì)乘法的意義。2.通過(guò)同數(shù)連加引出乘法算式，掌握寫(xiě)法、讀法及各部分名稱(chēng)。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解乘法的意義。2.乘法算式的寫(xiě)法及各部分名稱(chēng)。

2024-11-23 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗一：變花教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗一：變花（新授）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2-4頁(yè)，相同加數(shù)連加。教學(xué)目標(biāo)：,引入求幾個(gè)相同加數(shù)和的計(jì)算。,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。、解決問(wèn)題的能力及合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從不同的角度進(jìn)行觀察列出的加法算式不同。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入，提出問(wèn)題。由“看魔

2024-11-23 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1混合運(yùn)算(參考版)

【摘要】信息窗1混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)一個(gè)算式里既有乘法、又有加（減）法時(shí)，要先算乘法，后算加（減）法運(yùn)算順序的合理性。2、在具體情景中提出能運(yùn)用乘加（減）混合運(yùn)算解決的問(wèn)題；并能結(jié)合具體情景，簡(jiǎn)單表述解決問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)有條理地思考問(wèn)題。3、樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)

2024-12-12 04:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1縫沙包(參考版)

【摘要】信息窗1縫沙包教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解乘法的意義，學(xué)習(xí)6的乘法口訣。2.能正確地運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探索口訣編制規(guī)律的過(guò)程，發(fā)展合情推理的能力。3.在編口訣、找規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，初步學(xué)會(huì)與同伴合作研究問(wèn)題的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解乘法的意義，學(xué)習(xí)6的乘法口訣，并能正確地運(yùn)用口訣

2024-12-12 04:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗3乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗3乘法的初步認(rèn)識(shí)信息窗解讀：這幅情景圖是前面信息窗的繼續(xù)和發(fā)展，用連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn)了魔術(shù)師變鴿子的情景。原來(lái)桌子上有三頂帽子，每頂帽子里面有1只鴿子，經(jīng)過(guò)魔術(shù)師一變，帽子里一只鴿子也沒(méi)有了。借此情境引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，引入1和0的乘法。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入由“變鴿子”的話題引入，然后讓學(xué)生觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2024-12-08 23:51

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1表內(nèi)乘法一教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗1表內(nèi)乘法（一）第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1．編制6的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶6的乘法口訣，能運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2．在編制口訣的過(guò)程中，發(fā)展思維能力。3．通過(guò)解決實(shí)際的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點(diǎn)：尋找規(guī)律，記憶口訣。

2024-11-23 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗四趣味剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】信息窗四趣味剪紙教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第41頁(yè)到44頁(yè)9的乘法口訣。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)活動(dòng)進(jìn)一步理解乘法的意義,學(xué)習(xí)9的乘法口訣，利用已有經(jīng)驗(yàn)編制9的乘法口訣,在探究規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶口訣并用口訣計(jì)算。2.經(jīng)歷口訣的編制過(guò)程,發(fā)展合理的推理能力。3.在運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)

2024-11-23 23:43

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗3表內(nèi)乘法一教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗3表內(nèi)乘法（一）第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：8的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、編制8的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2、在編制口訣的過(guò)程中，發(fā)展思維能力。3、通過(guò)解決實(shí)際的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)乘法的意義與自編口訣。教學(xué)難點(diǎn)：尋找規(guī)律，記憶口訣。

2024-11-23 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上變葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】變葫蘆教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加還可以用乘法表示的學(xué)習(xí)過(guò)程，初步理解乘法的意義，初步體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系與區(qū)別；能正確寫(xiě)、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱(chēng)；會(huì)通過(guò)加法算得乘式的積。2.養(yǎng)成有條理思考的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加還可

2024-11-23 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗2統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗2統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo)1、初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些是不確定的。2、能結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)事情發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。3、在判斷可能性的過(guò)程中，發(fā)展邏輯思維能力，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一師：大家喜歡大海嗎？你最喜歡到大海邊做什么呢？生答。師：讓我們一起去看一看吧

2024-11-23 20:47

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗1統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】信息窗1統(tǒng)計(jì)與可能性教材分析：這副圖呈現(xiàn)的是小朋友在夏天的海濱浴場(chǎng)游泳的情景。畫(huà)面中呈現(xiàn)了可以數(shù)清的船只及沙灘上休息的和在大海中游泳的人等信息。借助觀海人提出的問(wèn)題“正在游泳的有多少人？”引發(fā)對(duì)按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題。師：你去過(guò)海邊嗎？夏天的海邊是什么樣的呢？學(xué)生回答。

2024-11-23 19:40

青島版數(shù)學(xué)二上信息窗5表內(nèi)除法(參考版)

【摘要】信息窗5表內(nèi)除法教材分析：該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類(lèi)標(biāo)本的情景，通過(guò)三個(gè)小朋友對(duì)創(chuàng)作情況的對(duì)話，提供了兩組信息，引發(fā)學(xué)生提出并解決“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少？”的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題師：圖中的小朋友正在干什么？指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的對(duì)話，了解對(duì)話中提供的數(shù)學(xué)信息，從而引起對(duì)新知識(shí)的探索。問(wèn)題

2024-12-12 04:47

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