中班美術樹葉變變變(參考版)
2024-10-21 15:13本頁面
【正文】 家長貼紙獎勵。共同欣賞。作畫方法選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。最后再用水彩筆在旁邊添畫，使我們的作品更漂亮。師：2張樹葉、或3張樹葉組合在一起就會有不同的圖形，小朋友可以選擇自己喜歡的樹葉，先在紙上拼一拼，拼出圖形，再用漿糊黏貼固定。師：樹葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。師：我們一起收集了很多樹葉，來看看這些樹葉一樣嗎？師：這是什么葉？像什么？師：秋風吹樹葉飄，樹葉飄呀飄，飄到畫紙上，你們看像什么？船上有小旗，船在哪里開？還有海鷗飛來了。教師：黑板、畫紙、常見樹葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等幼兒：樹葉若干、水彩筆、畫紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀、貼紙一、談話，穩(wěn)定幼兒情緒。幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。愿意與同伴交流自己作品的制作方法。第五篇：中班親子活動樹葉變變變教案中班親子活動樹葉變變變教案樹葉，是孩子們生活中處處可見的物體，它千姿百態(tài)，與很多物體的形狀相同，用樹葉來貼畫各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設計制作能力。在這節(jié)美術課上，王老師雖然沒有很細致的點評，但她提的幾個問題，讓我對這節(jié)美術課有了更深的認識，猶如醍醐灌頂。最后，發(fā)現(xiàn)第三環(huán)節(jié)中幼兒上前介紹作品并講一講所編的故事，其中，講故事沒有必要?？梢哉垈€別幼兒到前面說說自己變的魔術，說說自己是用什么樣的葉子變的什么東西，添加了什么。四、怎么組織評價？怎么評價？到底評價什么？反思：教師應引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。開始討論時，只需……，其余的放在大籮筐里，籮筐放在桌子底下。在想孩子在以后的區(qū)域活動中會拼出更多。所以第一環(huán)節(jié)還是應提供更多作品，打開孩子的思維。（2）重點引導幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。5．欣賞、交流作品。
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