幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變(參考版)
2024-11-02 14:40本頁(yè)面
【正文】 。講評(píng)作品；師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個(gè)小故事講給小朋友聽嗎？請(qǐng)幼兒大膽講述自己的作品。指導(dǎo)幼兒正確操作；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）師：看，老師這里也拿來(lái)了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請(qǐng)小樹葉來(lái)變魔術(shù)?；顒?dòng)進(jìn)程：（一）開始部分隨《小樹葉》音樂進(jìn)活動(dòng)室?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進(jìn)行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對(duì)樹葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。實(shí)施策略：幼兒在小樹葉音樂引領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室，通過(guò)談話激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中和無(wú)數(shù)次的藝術(shù)活動(dòng)中得到發(fā)展。第五篇：中班美術(shù)《樹葉變變變》中班美術(shù)《樹葉變變變》中班美術(shù)《樹葉變變變》理論依據(jù)：著名教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)的“活教育”，指出在藝術(shù)活動(dòng)中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”。小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過(guò)程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。小朋友可以講一講自己的作品。巡視、觀察幼兒操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問(wèn)幼兒像什么，然后貼在紙上）。二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。（邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的）?；顒?dòng)過(guò)程：一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。、彩色紙等。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。目標(biāo)：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。5．欣賞、交流作品。（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對(duì)不同水平
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