幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變-閱讀頁
2024-11-02 14:40本頁面
【正文】 樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班美術(shù)《樹葉變變變》含反思教案吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。2．小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。：看到葉子這么漂亮，老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看老師是怎么變的。：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒的興趣非常濃厚，都愿意動(dòng)手嘗試。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感?；顒?dòng)中通過變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒再建構(gòu)的能力。因此必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。教師現(xiàn)場(chǎng)示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。以創(chuàng)編小故事的形式，鼓勵(lì)幼兒講評(píng)自己的作品，讓幼兒初步學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶幼兒收集樹葉，并進(jìn)行樹葉拼擺活動(dòng)。問：剛才的歌曲都唱了些什么？師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風(fēng)一吹都飄了下來。（二）基本部分：樹葉拓印畫帶幼兒一起說：變變變，（打開樹葉讓幼兒觀看）師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請(qǐng)兩名幼兒到前面演示）師：如果我們?cè)诋嫾埳嫌M樹葉，會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢?？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)師：有困難的小朋友可以請(qǐng)老師來幫你忙。幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。(可請(qǐng)幼兒以小組形式講述）（三）結(jié)束部分請(qǐng)小朋友一起隨音樂出
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1