幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)中通過變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒再建構(gòu)的能力。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒的興趣非常濃厚，都愿意動(dòng)手嘗試。：看到葉子這么漂亮，老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看老師是怎么變的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。（1）欣賞幻燈片。2．積極參與、大膽想像。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。、貼、添畫的美工技能。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室。活動(dòng)過程：。（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。巡視、觀察幼兒操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進(jìn)行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對(duì)樹葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）師：看，老師這里也拿來了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請(qǐng)小樹葉來變魔術(shù)?；顒?dòng)進(jìn)程：（一）開始部分隨《小樹葉》音樂進(jìn)活動(dòng)室。實(shí)施策略：幼兒在小樹葉音樂引領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室，通過談話激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各
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