幼兒園大班美術(shù)教案：樹(shù)葉變變變(完整版)
【正文】 游戲?qū)?，觀(guān)察樹(shù)葉。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調(diào)整。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)目標(biāo)】，拼貼圖案。小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？（金魚(yú)）這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察并回答。請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。第三篇：美術(shù)：樹(shù)葉變變變活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)葉變變變（美術(shù)）活動(dòng)來(lái)源：幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)p132活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。）3．樹(shù)葉變變變。5．欣賞、交流作品。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。小朋友可以講一講自己的作品。第五篇：中班美術(shù)《樹(shù)葉變變變》中班美術(shù)《樹(shù)葉變變變》中班美術(shù)《樹(shù)葉變變變》理論依據(jù)：著名教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)的“活教育”，指出在藝術(shù)活動(dòng)中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒掌握樹(shù)葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)。指導(dǎo)幼兒正確操作；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。講評(píng)作品；師：可以告訴大家你畫(huà)的什么？能試著編一個(gè)小故事講給小朋友聽(tīng)嗎？請(qǐng)幼兒大膽講述自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹(shù)葉。同時(shí)，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，在充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的環(huán)境中和無(wú)數(shù)次的藝術(shù)活動(dòng)中得到發(fā)展?；顒?dòng)過(guò)程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹(shù)葉擺放，樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。（老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問(wèn)幼兒像什么，然后貼在紙上）。、彩色紙等。（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察作品中有哪幾種顏色。師：樹(shù)葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}師：樹(shù)葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫(huà)使樹(shù)葉變成其他東西）（2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫(huà)，作
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