【正文】 也要有反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化的試題以及研究型、探索型、,在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查,注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查,展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性,重視試題間的層次性,合理調(diào)控綜合程度,堅(jiān)持多角度、多層次的考查,努力實(shí)現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求.。“貼近生活,背景公平,控制難度”的原則,試題設(shè)計(jì)要切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際和考生的年齡特點(diǎn),并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),構(gòu)造有一定深度和廣度的數(shù)學(xué)問題時(shí),要注重問題的多樣化,體現(xiàn)思維的發(fā)散性。對(duì)空間想象能力的考查主要體現(xiàn)在對(duì)文字語言、符號(hào)語言及圖形語言的互相轉(zhuǎn)化上。能理解對(duì)問題陳述的材料,并對(duì)所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類,將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題。,也包括合情推理。,沒有抽象就不可能有概括,、生動(dòng)的實(shí)例,經(jīng)過分析提煉,發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì)。畫圖是指將文字語言和符號(hào)語言轉(zhuǎn)化為圖形語言以及對(duì)圖形添加輔助圖形或?qū)D形進(jìn)行各種變換。能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合。創(chuàng)新方式： 第五篇：2018高考數(shù)學(xué)考試大綱Ⅰ.考核目標(biāo)與要求一、知識(shí)要求知識(shí)是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2和系列4中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法,還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、理解、：要求對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí),知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么,按照一定的程序和步驟照樣模仿,并能(或會(huì))：了解,知道、識(shí)別,模仿,會(huì)求、：要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí),知道知識(shí)間的邏輯關(guān)系,能夠?qū)λ兄R(shí)做正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá),能夠利用所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行比較、判別、討論,：描述,說明,表達(dá),推測(cè)、想象,比較、判別,：要求能夠?qū)λ械闹R(shí)內(nèi)容進(jìn)行推導(dǎo)證明,能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行分析、研究、討論,：掌握、導(dǎo)出、分析,推導(dǎo)、證明,研究、討論、運(yùn)用、能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、：能根據(jù)條件作出正確的圖形,根據(jù)圖形想象出直觀形象。下面為2017年全國卷使用情況（）全國Ⅰ卷地區(qū)：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽瑞金一中高三數(shù)學(xué)（文）備課組瑞金一中高三數(shù)學(xué)（文）備課組六、高考數(shù)學(xué)新題型創(chuàng)新作為整個(gè)社會(huì)的主流，在高考數(shù)學(xué)的命題中也不例外，每年都會(huì)出現(xiàn)兩三道具有創(chuàng)新理念的題目，基本會(huì)以數(shù)學(xué)文化或者單獨(dú)的解題方法或運(yùn)算過程中的創(chuàng)新出現(xiàn)。解答題二選一不等式:以各類含參不等式為主，間接考察函數(shù)與基本不等式的應(yīng)用。解答題二選一參數(shù)方程:以圓、橢圓，拋物線為主以不同坐標(biāo)或不同方程形式下的各幾何量的簡(jiǎn)單計(jì)算。解答題圓錐曲線:以橢圓方程、離心率求解以及圖形中某些量或者題目中的未知量的范圍最值求解為主要目標(biāo)，考察幾何問題的基本思考方法和運(yùn)算方法，屬于壓軸題目。解答題解三角形:命題以含有角或邊的三角等式以及三角形圖形為主，求解邊，角以及面積或某些含有邊和角的式子范圍或最值。高考數(shù)學(xué)選擇填空每年基本有5個(gè)左右固定的考點(diǎn)，其余11個(gè)左右考點(diǎn)每年不是太固定，但總的基本考點(diǎn)有33個(gè)左右。第二類:題目較短主要以各類式子或不等式呈現(xiàn)，:思考列式較簡(jiǎn)單，但計(jì)算過程無法順利進(jìn)行，往往需要一些技巧。這說明2018年數(shù)學(xué)高考仍然以平穩(wěn)過渡，“穩(wěn)中求變” “變中求新”“新中求活” “活中求能”二、預(yù)計(jì)2018年的高考全國卷難度基本持平，選擇填空難度會(huì)略有上升，對(duì)于題目的文字理解和運(yùn)算方面會(huì)加強(qiáng)，運(yùn)算方面主要是式子的組合變形與分解變形以及對(duì)幾何圖形各幾何量的計(jì)算。第四篇：2018年高考文科數(shù)學(xué)考試大綱考試說明解讀(值得借鑒)瑞金一中高三數(shù)學(xué)（文）備課組瑞金一中2018屆數(shù)學(xué)（文）考綱、考試說明解讀Ⅰ．2018考核目標(biāo)與要求一、知識(shí)要求對(duì)知識(shí)的要求依次是了解、理解、：這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：了解,知道、識(shí)別,模仿,會(huì)求、：這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：描述,說明,表達(dá),推測(cè)、想象,比較、判別,：這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：掌握、導(dǎo)出、分析,推導(dǎo)、證明,研究、討論、運(yùn)用、能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí).Ⅱ．2018考試范圍與要求從試卷結(jié)構(gòu)上，全國卷分為必考和選考兩部分，必考部分包括12個(gè)選擇題，4個(gè)填空題和5個(gè)解答題；選考部分包括選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”各1個(gè)解答題，考生從2題中任選1題作答，若多做，則按所做的第一題給分。選修23：計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)案例、概率。理科選修內(nèi)容： 選修21：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何。解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，共6題，75分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，填空題共5題，25分。試卷結(jié)構(gòu)：試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。選修系列4的內(nèi)容，在2014年暫不被列入數(shù)學(xué)科目的命題范圍。選修11：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù))、平面上的向量、三角恒等變換。數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。其中，推理論證能力指能夠根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題，論證某一數(shù)學(xué)命題的真實(shí)性；創(chuàng)新意識(shí)指能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地提出問題、分析問題和解決問題。命題結(jié)合我省普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。第三篇：山東2014文科數(shù)學(xué)考試說明文檔數(shù)學(xué)(文史類)選擇題目減少2個(gè)降10分，填空題目增加1題增9分命題依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(文科、方差的概念，能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實(shí)際問題。，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。、組合數(shù)公式。（三）數(shù)學(xué)歸納法了解數(shù)學(xué)歸納原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題。（二）空間向量的應(yīng)用。，能運(yùn)用向量的數(shù)量積判斷向量的共線與垂直。十六、空間向量與立體幾何（一）空間向量及其運(yùn)算，了解空間向量的基本定理及其意義，掌握空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示。各題型賦分如下：選擇題共10小題，每小題5分，共50分；填空題共7小題，每小題4分，共28分；解答題共5小題，共72分。試卷包括選擇題、填空題和解答題等題型。考試時(shí)間120分鐘。、整理收集到的資料信息。，了解流程圖在解決實(shí)際問題中的作用。十九、框圖（一）流程圖。（二）復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算。（二）直接證明與間接證明：分析法和綜合法。，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理。（三）導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次）。2v(x)235。=(v(x)185。(x)v(x)u(x)v39。u(x)249。法則3：234。(x)v(x)+u(x)v39。(x)。(x)177。v(x)]39。(loagx=xlnaa185。=1x。aa0185。=ex。=cosx。(coxs=)39。=nxn1,n206。常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則：C39。，掌握雙曲線的幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，理解它的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。十五、圓錐曲線與方程（一）圓錐曲線，了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問題中的作用。（三）全稱量詞與存在量詞。，會(huì)分析原命題及其逆命題、否命題與逆否命題這四種命題的相互關(guān)系。ab(a,b0)會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的最大（?。┲祮栴}。并能加以解決。（三）二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題 。（二）一元二次不等式。、等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式及其性質(zhì)求一些特殊數(shù)列的和。