【正文】 。并真正起到落實糾錯反思的功能作用。④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點知識上下功夫。②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運用）。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。四、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求第二階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài)。積極宣傳并堅持五個一工程。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。二、工作目標(biāo)高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的39。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃15研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強針對性訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生“會而不對”，“對而不全”的問題。例題講解前，留給學(xué)生思考時間，讓學(xué)生預(yù)習(xí)例題，讓學(xué)生多一點思考時間；講解中，以學(xué)生為主體，盡可能地讓學(xué)生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結(jié)。課堂是教學(xué)質(zhì)量提高的生命線、主陣地，除了課堂的規(guī)范管理外，更應(yīng)將主要精力放在課堂教學(xué)研究上，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)課的課堂結(jié)構(gòu)，努力提高課堂效益，在復(fù)習(xí)中體會“讓學(xué)引思”以學(xué)生為主體，提高課堂效率。堅持集體備課、聽課、評課制度，測試后做好試卷分析，交流情況找差距，發(fā)揮備課組的集體力量。因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的`認(rèn)知體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。完成由點到面的過程，將分散的知識點串成面形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生參加鹽城市第一次調(diào)研考試。由于理科生基礎(chǔ)參差不齊，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)該層次分明，因材施教。三、本學(xué)期備課組的各項活動周次活動主題中心發(fā)言人第1周本學(xué)期教學(xué)工作安排毛永寶第2周第三周立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排毛亦飛第四周第五周月考安排與專題復(fù)習(xí)（函數(shù)與導(dǎo)數(shù)）毛永寶第六周第七周數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)鄔建方第八周第九周模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習(xí)毛亦飛第十周第十一周綜合試卷練習(xí)與考試鄔建方第十二周第十三周模擬試卷命題胡善兒高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃14一、指導(dǎo)思想在我校推進“讓學(xué)引思，主體合作性教學(xué)”課堂教學(xué)改革以及創(chuàng)建省四高中的形勢下，高三理科數(shù)學(xué)以推進課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的核心素養(yǎng)，促進學(xué)生主動發(fā)展為目的制定本學(xué)期的`教學(xué)計劃。第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的`模擬試卷。每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。 集合與簡易邏輯,(,),重點是集合的運算 函數(shù)(),重點是函數(shù)的性質(zhì). 三角函數(shù)(、正余弦的誘導(dǎo)公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，),重點是三角函數(shù)的化簡求值,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),要求學(xué)生熟記公式.(, ). 重點是向量的運算 復(fù)數(shù)(復(fù)數(shù)的概念與運算) 數(shù)列(、).重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列和遞推關(guān)系式. 不等式的性質(zhì)與證明 推理證明與數(shù)學(xué)歸納法 立體幾何(1. 空間向量及其運算2. )重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明. 直線與圓的方程,圓錐曲線(),重點是圓錐曲線的方程與幾何性質(zhì) 概率與統(tǒng)計() 排列,組合,二項式定理()高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃13一、工作目標(biāo)：總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。，了解學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，培優(yōu)補差。，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)考試技能。一題多解，培養(yǎng)能力。，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成。重視各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材中典型例題、習(xí)題。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，統(tǒng)一教案，確保每節(jié)課都是高質(zhì)量的。三、具體方法措施1. 認(rèn)真研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。在教學(xué)中重點抓好通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握最基本的數(shù)學(xué)方法。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到知識，方法，能力無一遺漏。高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃12全國高考數(shù)學(xué)試題注重考查考生進入高校學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能等素養(yǎng)，數(shù)學(xué)高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。做好培優(yōu)補差工作，開設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補差班，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長。備課組要定期進行集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。本學(xué)期我們完成了期初制定的計劃——必修2第四章《圓的方程》、選修2－選修2－1共七個章節(jié)的的教學(xué)。三、具體工作：，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。二、工作重點：本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，謙虛進取，講求奉獻，精于業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)計劃：周次日期所需周數(shù)內(nèi)容1－1集合與常用邏輯用語2－3－2函數(shù)的性質(zhì)4－5－2基本初等函數(shù)6－1三角函數(shù)7－8－2三角恒等變換9－1解三角形10－11－2平面向量12－1期中考試13－1等差等比數(shù)列14－15－2數(shù)列求通項與求和16－17－2不等式18－1空間幾何體與點線面之間位置關(guān)系19－20－2直線、平面平行與垂直的判定與性質(zhì)21－22－1，242空間向量23－1期末考試第二學(xué)期一輪延續(xù)11直線方程與兩直線位置關(guān)系21直線與圓的位置關(guān)系3－53圓錐曲線還要時時關(guān)注20xx年新的《考試大綱》的變化，在適當(dāng)時間應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整高三復(fù)習(xí)計劃。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學(xué)生進行做題訓(xùn)練尤為重要。“新”是測試真實能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學(xué)中強調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。，提高審題能力。這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。目標(biāo)由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚，使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為20xx年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo)。高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃10一、指導(dǎo)思想貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。積極主動地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動中的滲透；強化“教育者即服務(wù)者”的意識，本著對家長、學(xué)生及社會負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。③強化安全、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。②增強課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展。(5)本學(xué)期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。⑶期中后組內(nèi)推出1到2個班級進行交流觀摩。⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。⑷重視并加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風(fēng)氣的形成。⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的39。二、主要工作及措施精心打造教師群體形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。為學(xué)生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持狀態(tài)。指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，強調(diào)規(guī)范答題，幫助他們查漏補缺。并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學(xué)生去反思錯解原因，以達(dá)到鞏固知識，提高能力。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學(xué)習(xí)，精心篩選各類高考信息。針對我校高三學(xué)生現(xiàn)有的水平及實際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說明為依據(jù)，選擇適合學(xué)情復(fù)習(xí)材料，根據(jù)本校情況制定教學(xué)案，運用恰當(dāng)?shù)耐緩?，熟讀、細(xì)讀高考說明，準(zhǔn)確把握高考的信息、動向，規(guī)范復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，充分發(fā)揮本學(xué)科的科任教師的特長、特點，協(xié)調(diào)與其他學(xué)科間的橫向關(guān)系。二、指導(dǎo)思想以《考試說明》為指導(dǎo)應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn)?；敬胧?）使用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生做知識梳理和預(yù)習(xí)任務(wù)；（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對其信心教育。