音樂第七課小小鼓號手教案(參考版)
2024-10-21 13:54本頁面
【正文】 課堂小結(jié)學生交談對本課進行小結(jié)，使他們懂得了如何用飽滿的氣息，具有力度的聲音演唱歌曲。歌聲不是憑聲大取勝，而是靠變化。如果演唱效果不佳，就再進行引導(dǎo)，讓學生用飽滿的氣息，具有力度的聲音演唱，以達到良好的效果。②、結(jié)束句的學唱：重點強調(diào)，演唱逐句加強，推向高潮，教唱時要注意自豪情緒的體現(xiàn)，空拍的準確性。任務(wù)二：學唱并處理歌曲首先初步感知歌曲：學生聽賞歌曲，在聽的過程中，讓學生感受音樂的活潑歡快，熱情自豪，給學生一個完美的音樂形象。第一板塊：激情導(dǎo)課：蘇霍姆林斯基說過，興趣是最好的教師,是學生學習知識,增長智慧的動力，針對這一點我創(chuàng)設(shè)了這個情景組織教學，課題導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)出一種師生和諧融洽的課題情境，激發(fā)學生成為鼓號隊員，在了解鼓號隊的同時產(chǎn)生羨慕與向往的情緒，激發(fā)求知欲望。本課難點：準確模擊節(jié)奏 XXX XX | XXX XX | XXX XX |X0 0 |四、教具準備：為了更好的達到教學目的，我準備的教具有多媒體課件、電子琴。能與同學合作模擬鼓號隊各種樂器的節(jié)奏進行綜合表演，并從中體驗鼓號隊團結(jié)合作的精神。使學生把一些枯燥難懂的演唱方法、音樂知識點牢固的記在心中,興趣盎然地學習，愉快的歌唱。對少部分音樂后進生，老師應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中音樂素質(zhì)得以提高。二、結(jié)合實際說學情：掌握孩子特點是學習的關(guān)鍵，四年級的孩子處于小學中段，重要的是培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛音樂。歌曲旋律剛勁有力，節(jié)奏感強，歌詞以其形象生動的語言，將小小鼓手的神氣與自豪表現(xiàn)得淋漓盡致，全曲始終洋溢著一派熱情歡快的氣氛，展示出鼓號隊的隊員朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。今天謝謝大家第五篇：小小鼓號手說課稿《小小鼓號手》說課稿勝溪街小學任慧瓊今天我說課的內(nèi)容是湘教版小學音樂四年級歌曲《小小鼓號手》的第一課時。再來聽一遍，聽的時候我們可以試著小聲跟唱大家跟唱的時候有幾處唱的不好，那現(xiàn)在跟老師來唱一遍，老師唱一句大家唱一句好嗎！大家真不錯，但是有的人唱的時候很沒精神，唱的不跳動，沒有鼓和號的感覺，我們再聽一遍，仔細注意人家是怎么唱的啊恩，看人家的小小鼓號手唱的真精神，我們也要唱出鼓號的感覺，我們集體唱一遍吧！我們分組，唱的時候一組和二組輪唱（用這種形式體驗鼓號隊是 需要相互配合的）輪唱第一組唱一小節(jié)后第二組再唱。我們先來聽一下，聽完以后告訴老師你覺得這首歌用怎樣的情緒演唱。請同學們看幾張圖片，大家看看都是什么樂器！生：是鼓和號老師今天也帶了兩件樂器，我敲一下大家模仿一下，我們看看誰模仿的最像。教學重點：用明亮，跳躍的聲音演唱歌曲 教學難點：準確演唱鼓號的節(jié)奏教學準備：電子琴、課件，小軍鼓，號 教學過程：一、導(dǎo)入師：同學們，這節(jié)音樂課由我和大家共同完成。三、小結(jié)師：大家表演得真棒，通過這一節(jié)課，相信學校組建紅領(lǐng)巾鼓號隊里一定會有你們的身影！讓我們一起為之努力吧！第四篇：小小鼓號手教案教材：湖南文藝出版社第七課《小小鼓號手》 教學目標：學生能帶著歡快、自豪的情緒，用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲《小小鼓號手》。我們按節(jié)拍踏步，邊用各組的節(jié)奏為歌曲伴奏邊演唱歌曲，中間模仿樂器聲響部分我們還是用身體動作來表演?，F(xiàn)在，全體同學起立，抬頭挺胸。我們會唱了歌曲的旋律，也學會了歌詞的節(jié)拍，現(xiàn)在讓我們一起來填詞吧。師：讓我們來拍手打節(jié)奏，聽伴奏按節(jié)拍朗讀歌詞。朗讀歌詞師：同學們真的很厲害啊！樂譜唱得很正確。演唱歌
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