【正文】 （2）（）句：戍卒叫，函谷舉．）的特點?！局R整理】一、基礎(chǔ)訓(xùn)練一詞多義二、基礎(chǔ)訓(xùn)練文言虛詞三、句式（1）（）句：滅六國者，六國也。前文的描寫為文后的（）作（），這就是賦（指賦的內(nèi)容，通過摹寫事物來達到抒發(fā)情志的目的。㈡這句話表明作者的寫作意圖在于:《阿房宮賦》作為賦文體有哪些具體的特點?！眴枺河眠B貫的（）句式，用（）手法；展現(xiàn)了秦王朝（）同時也指明秦滅亡的原因。則足以拒秦（）（10）則遞三世可至萬世而為君。以及豐富的想象和奇特的夸張。（《阿房宮賦》是文賦。C項“夫”：前一個“夫”名詞，??的人；后一個發(fā)語詞。）D（A 項“焉”：形容詞詞尾；代詞，代宮女。C項“取”：動詞，拿。只有注意自身修養(yǎng)，在成功的時候不得意忘形，在失敗的時候不垂頭喪氣，總結(jié)經(jīng)驗，記取教訓(xùn)，改正錯誤，才能不被自己打敗，才能取得最后成功！參考答案：(“鐺”“椽”“錙”讀音錯.)；C（A項“一”：統(tǒng)一；數(shù)詞。這樣的例子在當(dāng)今就更多了：孔繁生、鄭培民、陳景潤、袁農(nóng)平，以及奧運健兒，他們無不是先戰(zhàn)勝自己，才戰(zhàn)勝別人，才戰(zhàn)勝困難的。唐太宗經(jīng)常想到“水能載舟，亦能覆舟”，倚重直言敢諫的魏征，戰(zhàn)勝了自己，獲得了貞觀之治的美譽。劉邦原來是一個“貪于財貨，好美姬”的地痞無賴，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)要成就大事，必須戰(zhàn)勝自己，克服自己時，他會毫不猶豫地做出決斷?，F(xiàn)代社會那些貪官，又有誰是能戰(zhàn)勝自己的呢？他們不知道“手莫伸，伸手必被捉”的道理嗎？成克杰、陳希同、胡長清、陳良宇……他們一個個落馬，不同樣是被自己打敗的嗎？我們青年學(xué)生，明知道不能貪玩，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但就是不能戰(zhàn)勝自己，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績飛速下滑。他臨死時說什么“既生亮，何生瑜？”他容不下比自己強的人??！中興之主唐玄宗，開元天寶讓人津津樂道。當(dāng)年垓下被圍時，他仗一匹烏騅馬，一桿烏龍槍，面對漢王劉邦的十里埋伏，百萬雄師，而毫無懼色！但是，他失敗了！對于失敗，他自己說：“此天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”自然是非戰(zhàn)之罪，只不過我以為，句中的“天”要換成“項羽自己”，他沽名釣譽，劉邦的幾句恭維話就叫他打消了消滅異己的動機；“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣錦夜行，誰知之者？”他自稱霸王，將劉邦趕入漢中就萬事大吉，沒有憂患意識，急于表現(xiàn)自己，容易滿足，是他滅亡的重要原因。但是，秦也被打敗了?！笔前?，六國經(jīng)過春秋爭霸，自身均很有實力，不用說六國合縱，只要各自穩(wěn)住陣腳，秦國就難以東向?！緦懽魍卣埂坎灰蛔约捍驍　栋⒎繉m賦》讀后感讀了《阿房宮賦》這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜，為阿房宮綿延幾百里，氣勢雄偉而感嘆，為六國粉黛齊聚一宮而驚奇，為那么美麗壯觀的宮殿最終化為焦土而哀惋。（2）滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。D．我國古代詩歌發(fā)展的順序應(yīng)該是詩經(jīng)—楚辭—樂府—賦—辭—唐詩—宋詞—元曲。在晚唐時的古文運動的影響下發(fā)展起來的“文賦”，句式參差，押韻比較隨便，重視清新流暢。B．賦是介于詩和散文之間的一種體裁，講求字句的整齊和聲調(diào)和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結(jié)尾部分往往發(fā)一點議論，以寄托諷喻之意。ng)邐迤(lǐyǐ)2．下列加點實詞含義相同的一組是（）A．六王畢，四海一B．人愛紛奢，人亦念其家 ．．一旦不能有，輸來其間不愛珍器重寶肥饒之地 ．．C．奈何取之盡錙、銖D．山東豪俊遂并起而亡秦族矣 ．．不稼不穡，胡取禾三百囷兮族秦者秦也。)(zhīzhū)妃嬪媵嬙(y236。n)架梁之椽(yu225。)轆轆(l249。唉！如果六國諸侯各自愛護自己的百姓，那么就有足夠的力量抵抗強秦；如果秦同樣能愛護六國的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬世一直作君王，誰還能滅掉（它）呢？奏王朝的統(tǒng)治者來不及為自己哀嘆，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。（待到）戍邊的士兵們一聲吶喊，函谷關(guān)的天險就被攻破，楚人一把大火，可惜（富麗堂皇的阿房宮）化成了一片焦土！消滅六國的，是六國自己，不是秦國。（終于）致使天下人心里憋滿了憤怒，卻不敢說話。唉！一個人的心思，也是千萬人的心思（人同此心）呀！奏統(tǒng)治者嗜好繁華奢侈，人民百姓也都顧念自己的家。（宮人們）任何一處肌膚，任何一種姿態(tài)，都極盡嬌艷美麗，（她們）久久地佇立等待，盼望著（皇上）幸臨，（可是）有的宮人三十六年從未見到過（皇上）的身影。明星閃亮，原來是（宮人們）打開了梳妝鏡；烏云紛擾，原來是（宮人們）一早梳理發(fā)鬢；渭水漲起了一層油膩，原來是（宮人們）潑掉的漂滿粉脂的洗臉?biāo)粺熿F彌漫，原來是（宮人們）點燃椒蘭香料在香鼎。六國王侯的宮妃，諸侯們的女兒、孫女，辭別了（自己國家的）摟閣宮殿，乘輦車來到西秦。臺上歌聲溫潤，洋溢著春天般的歡樂；殿中舞袖飄拂，充滿著風(fēng)雨交加般的凄冷。盤旋曲曲的，屈曲勾折的，像蜂房，像水渦，矗立著，不知它們有幾千萬座。（渭水、樊川）兩條河流，滔滔地流入宮墻。（它）占地三百余里，（樓閣高聳）遮天蔽日。文、賦、詩皆工，詩與李商隱齊名，世稱“小杜”（李白和杜甫稱“老李杜”）。杜牧年少時即有經(jīng)邦濟世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，猶喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩，曾注曹操所定《孫子兵法》十三篇，人稱其有“王佐之才”。曾為宣州、揚州等府署幕僚。文宗太和二年（828）進士，授弘文館校書郎。杜牧此文寫于唐敬宗寶歷元年（825），自稱有諷喻敬宗“大起宮室，廣聲色”之意。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余萬，工程浩大，至秦滅時仍未完工。多用鋪陳夸張手法，極盡渲染之能事，語言講究對偶，注重聲律，辭藻華麗，富有文采，稱為駢賦。譯____________________________________________________________________4第四篇：《阿房宮賦》(教)學(xué)案鄆城一中高一二部語文（教）學(xué)案★★★★★鄆城一中高一二部語文（教）學(xué)案《阿房宮賦》（教）學(xué)案設(shè)計：李召峰審核：孫文運老師編輯：宋艷華、吳春紅、姜團團、嚴(yán)海防、侯翠蓮、杜艷麗【考考你——腦筋急轉(zhuǎn)彎】在一次考試中，一對同桌交了一模一樣的考卷，但老師認(rèn)為他們肯定沒有做弊，這是為什么？☆『他們都交