讀書活動(dòng)月總結(jié)(參考版)
2024-10-21 13:27本頁面
【正文】 如果能持之以恒，那么，學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)是終會(huì)見成效的。在活動(dòng)過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展。從三年級(jí)開始逐步指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖” “寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。一、逐步指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。站在學(xué)生發(fā)展的角度，別推托，別自欺 教師要有一個(gè)正確的參與活動(dòng)態(tài)度，不僅僅是讀書活動(dòng)月，我們所有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)都應(yīng)該如此去看待：這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有沒有幫助？我該怎樣做才能更好地讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展？如果我們做老師的都把這件事看成可有可無的，那么試想，學(xué)生怎么能夠從你那里獲得活動(dòng)的激情、深度的參與、體驗(yàn)的經(jīng)歷呢？我們這次讀書月活動(dòng)中有一項(xiàng)“讀書分享即時(shí)貼“活動(dòng)，我想不是學(xué)生不喜歡，也不是活動(dòng)本身沒意義，而是我們自己有多少人是在內(nèi)心真正接受了讀書這件事，在紛繁復(fù)雜的工作中沒有為讀書創(chuàng)設(shè)一席之地，沒有站在為學(xué)生做點(diǎn)事情的角度去想這件事，所以近1300張分享帖中有的班寥寥無幾，但六年級(jí)的老師就從另外一個(gè)角度看待活動(dòng)，他們把班級(jí)內(nèi)評(píng)價(jià)同這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行去推動(dòng)學(xué)生參與的熱情，感受讀書活動(dòng)月的氛圍，我想這就是我們作為老師，特別是語文老師應(yīng)該為學(xué)生去做的事。有好多沒做好，我們遺憾 在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，反思我們的工作，我們有遺憾：放手讓孩子們?nèi)プ?，別包辦，別代替 其實(shí)，孩子們是充滿靈性的，老師們不必事事包辦代替，應(yīng)尊重他們的感受，做好指導(dǎo)，使之我們做的事趨于完美。在曾經(jīng)組織過的讀書活動(dòng)中，好多老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同的提到了“書源難解決的問題”，這種問題在低段學(xué)生中很普遍，低段要讀的繪本圖書較多，又比較昂貴、難買，如不切實(shí)解決書源問題，讀書月活動(dòng)很難推進(jìn)，讀書興趣的培養(yǎng)很有可能就由于沒書讀而流于形式，面對(duì)這一問題，我們一方面在讀書活動(dòng)月中要求老師們組織開展兩次班級(jí)之間的“好書換換看”活動(dòng)，另一方面校長(zhǎng)積極聯(lián)系到了書商，為我們聯(lián)系到了很多打折書，我們通過給家長(zhǎng)發(fā)放打折書目，讓學(xué)生自愿購(gòu)買，切實(shí)解決了學(xué)生買書難、買書貴的問題，這一做法受到了家長(zhǎng)們的一致贊成。為此我們實(shí)施開展了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)系列活動(dòng)，活動(dòng)緊緊圍繞全員參與、體驗(yàn)讀書快樂的原則，班級(jí)以教師組織引導(dǎo)的讀書交流會(huì)（好書推薦、閱讀指導(dǎo)、讀書交流、知識(shí)競(jìng)賽等形式）、讀書小活動(dòng)（故事比賽等）為內(nèi)容；年級(jí)則充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及興趣點(diǎn)，一二年級(jí)安排了邀請(qǐng)爸爸媽媽參加的講故事比賽，三四年級(jí)安排了讀書知識(shí)競(jìng)賽，五年級(jí)的剪報(bào)、比賽，六年級(jí)的讀書手抄報(bào)活
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1