讀書活動月總結(jié)(參考版)
2024-10-21 03:25本頁面
【正文】 今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。對于學(xué)生的優(yōu)秀心得體會，學(xué)校采取校內(nèi)朗誦的方式讓同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生的心得體會都能根據(jù)手中的圖書來寫，但是個別年級學(xué)生只是摘抄了書中的好詞好句，而沒有真正的寫出自己的感受。（二）學(xué)生：各班學(xué)生都能做好讀書筆記摘抄，其中六年級學(xué)生的摘抄筆記能突出其特點，主要表現(xiàn)在學(xué)生能對所學(xué)知識分類摘抄，并能通過讀書，摘抄其所讀所悟。（放假前，我們要指導(dǎo)每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定出讀書計劃）快樂總是和遺憾并肩而來，快樂的是我們欣喜的看到孩子們在活動中剛剛培養(yǎng)起了那么一點興趣，遺憾的是我們常常會以忙碌為借口敷衍了活動、忽略了孩子們的感受，但好在反思中我們能夠發(fā)現(xiàn)自己，我們將要為孩子們讀書做更多的事，因為這關(guān)乎到他們一生，所以我們不要做默默地點燈人，走出幕后，走到臺前，和孩子們一起暢游書海，浸潤書香！第五篇：讀書活動月總結(jié)讀書活動月總結(jié)通過一月的讀書活動，全校師生都有很大的收獲，現(xiàn)將本月活動做簡單的總結(jié)。四、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃生活需要有目標(biāo)，讀書更需要有目標(biāo)，我們應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生讀書的計劃性與執(zhí)行性，一般說來一份讀書計劃應(yīng)該包括計劃的目的、計劃的內(nèi)容、計劃所需的時間，然后根據(jù)自己的需要寫計劃，按計劃執(zhí)行就可以了，這樣，學(xué)生才能每天都有所進步，有所提高。同時還要建立起獎勵制度。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ)。三、進行主題式探索性讀書活動指導(dǎo)。二、指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“8個一”。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。帶上快樂和遺憾，我們再出發(fā)所以，什么時候起步都不算晚，讀書活動月雖然結(jié)束了，但它并不是一個活動的結(jié)束，而是我們培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的開始，要真真正正、扎扎實實把讀書這件事落實在平時，其實我們的任務(wù)更艱巨，我們要做的更多，讓我們的學(xué)生在我們的指導(dǎo)下把培養(yǎng)起來的這一點的興趣保護起來，生發(fā)起來。讀書活動月期間，我們的第一項師生活動就是制定班級讀書宣言，很多班級都是老師包辦代替了，覺得這樣的小事自己張嘴就完成了，何苦再費事和學(xué)生討論，所以好多班級的讀書宣言是我們老師的，而不是屬于學(xué)生自己的，孰不知正是在學(xué)生的參與中他們才會親身歷經(jīng)思考、主動進入讀書活動月狀態(tài)。適逢讀書月進行時，教體局又為每個班級配發(fā)了必讀選讀書目，加上學(xué)校為每班添購的圖書，真正最大化的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的閱讀條件，解決書源、配發(fā)書目的做法真正讓學(xué)生有書可讀。配發(fā)圖書，想方設(shè)法讓學(xué)生有書可讀。沒有活動設(shè)計的讀書活動月是不會有閱讀興趣生長點的活動，我們不僅要設(shè)計關(guān)注結(jié)果（展示）的活動，更應(yīng)設(shè)計關(guān)注到學(xué)生的讀書體驗過程的活動，不把學(xué)生的全員成長放在第一位的讀書活動是流于形式的活動。“師生共讀”是我們讀書活動月的一項重要內(nèi)容，我們希望通過這項工作，改變以往教師只是提要求（讀書什么書，怎么讀等要求）卻置身讀書外的現(xiàn)象，通過師生共讀對本次讀書活動月中要求每個班級必須落實的“四個一”內(nèi)容的其中兩項，一是讀好一本書（師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；二是做好一件事（教師要引領(lǐng)學(xué)生一同做筆記，做
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