觀看最美鄉(xiāng)村教師有感合集(參考版)
2024-10-21 13:18本頁(yè)面
【正文】 尖峰派出所2012年9月15號(hào)?！焙镁煤镁脹](méi)有感動(dòng)神經(jīng)的我們，居然看一個(gè)掉一個(gè)眼淚，真的是太感人太樸實(shí)了。我想，此次評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，我們整個(gè)社會(huì)除了要為鄉(xiāng)村教師唱贊歌，更需要切切實(shí)實(shí)的提高他們的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)待遇，不讓鄉(xiāng)村教師成為邊緣化的弱勢(shì)群體，他們是那么普通的一群人，也許從鄉(xiāng)村來(lái)到城市，他們都會(huì)立馬淹沒(méi)在熙熙攘攘的人群中，在貧窮落后的山谷之中，他們或搖著小舟每天往復(fù)接送學(xué)生，或牽著學(xué)生的手走過(guò)崎嶇的山路，或坐著輪椅手揮教仗帶著孩子們讀書，或抵御重病的折磨，在家境貧寒困窘的下還節(jié)省出來(lái)的錢，資助貧困的學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品，這些“最美鄉(xiāng)村教師”告訴我們，他們雖然辛苦和貧困，但他們知道自己生命的意義和價(jià)值，也因此他們比哪些錦衣玉食又天天抱怨的人幸福。我們要改變貧困地區(qū)的面貌，輸血是治標(biāo)，造血才能治本，而教育是造血的干細(xì)胞。是什么讓他們選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)，戰(zhàn)勝了風(fēng)霜雨雪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)寂寞，克服了重重困難，用青春、熱血、甚至生命的付出，使一批批學(xué)生得以從大山中走向外面的世界，撐起了下一代的希望。有一個(gè)稱謂，從它誕生之日就承載著無(wú)尚的榮耀；有一個(gè)稱謂，從承載它之日起就肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任；有一個(gè)稱謂，從山里娃呼喚之日起就收獲了永恒的溫馨；這就是鄉(xiāng)村教師。我也會(huì)全身心的投入到我的教學(xué)工作當(dāng)中，努力做一名孩子們心中最美的老師。正是在這愛(ài)的給予與滋養(yǎng)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”。正是這種放下，讓他們擺脫了名利的束縛，循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛(ài)與大愛(ài)、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。這是一種大愛(ài)與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)了一種崇高境界和操守。從宋玉剛老師的事跡中，我分明感受到了一種濃烈的愛(ài)在蕩漾。因?yàn)閷W(xué)生都是藏族孩子，他花了3年學(xué)藏語(yǔ)，跟藏族同事學(xué)，也主動(dòng)向?qū)W生請(qǐng)教，跟他們學(xué)一句藏語(yǔ)的同時(shí)也教他們一句漢語(yǔ)，激發(fā)了孩子們學(xué)漢語(yǔ)的熱情。我又一次的被這些最美鄉(xiāng)村教師的美麗善良的心靈和樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)所震撼，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象。保持一個(gè)平和積極的心態(tài)，為了學(xué)生的未來(lái)，要不計(jì)個(gè)人得失，遇到困難要執(zhí)著前行，凡事靜心盡力，扎根于教育，讓教育返璞歸真，把教育做到學(xué)生心里去。倘若多年以后，學(xué)生能記得你，能夠出自感恩之心地說(shuō)聲：“老師，您好!”那您就是一位成功的老師。我們的愛(ài)的教育應(yīng)該是零距離的，不要歧視后進(jìn)生和弱智生，不要埋怨學(xué)生不用功或不理解老師的良苦用心。他們處處彰顯美，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，堪稱“最美教師”。其實(shí)，“最美鄉(xiāng)村教師”就在我們身邊，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。在此，我想對(duì)你們說(shuō)：你們是
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