【正文】 （李松源）誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌（陳鶴丹）誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海ɡ钏稍矗┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（陳鶴丹）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（李松源）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳（陳鶴丹）愿五千年文化的血脈永久傳承（李松源）章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，（合）到此結(jié)束。請(qǐng)欣賞：《沁園春 長(zhǎng)沙》結(jié)束語(yǔ)（李松源）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。下面，就讓我們一起走近詩(shī)人——毛澤東。我們頌讀詩(shī)詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字就叫——花木蘭。朗誦：三年（1）班 《木蘭詩(shī)》（李松源）詩(shī)詞中有悲憫情懷，詩(shī)詞中有求索思考。《水調(diào)歌頭》就是明證。朗誦：二年（2）班。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！請(qǐng)聽(tīng)六年（2）班的 《沁園春 雪》《行路難》（陳鶴丹）人生多歧路，當(dāng)我們?cè)谀婢持忻髑靶袝r(shí)，您是抱著怎樣的心情呢？當(dāng)我們痛苦失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢？讓我們來(lái)感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年（1）班（李松源）行路難，行路難，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。山舞銀蛇，原馳臘象。下面請(qǐng)欣賞六年（1）班的同學(xué)們朗誦的《卜算子?詠梅》?！恫匪阕?詠梅》（陳鶴丹）同學(xué)們都熟悉宋代詩(shī)人陸游的《卜算子?詠梅》。（李松源）接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年（2）班為大家表演《四才子賞春》。（李松源）啊，舞蹈呀，嚇我一跳?！端牟抛淤p春》（李松源）五（1）班的同學(xué)們表演的唱古詩(shī)真精彩呀，我還沒(méi)聽(tīng)夠呢。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)??（陳鶴丹）呦，讀得還挺有韻味的呢！不過(guò)呀，五（1）班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。朗誦：四年（2）班。在這爛漫無(wú)比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩(shī)人無(wú)限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請(qǐng)欣賞四年（1）班同學(xué)的朗誦。《雨霖鈴》（陳鶴丹）宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來(lái)仍然讓我們唇齒生香。下面請(qǐng)欣賞三年（1）班為我們帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》《水調(diào)歌頭》（陳鶴丹）說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面，請(qǐng)欣賞二年（2）班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》（李松源）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。下面就請(qǐng)大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年（1）班《蝶戀花》，《虞美人》（陳鶴丹）宋詞是我國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。精忠報(bào)國(guó)的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來(lái)啦。《長(zhǎng)相思》（李松源）首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩(shī)宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰；（滿分30分）（陳鶴丹）語(yǔ)速適中, 節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫；（滿分20分）（李松源）朗誦富有感染力, 背景音樂(lè)、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果；（滿分30分）（陳鶴丹）服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊, 符合小學(xué)生身份；（滿分20分）（李松源）現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2011—2012學(xué)第二學(xué)期“誦讀經(jīng)典，傳承文明” 中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽（合）：現(xiàn)在開(kāi)始。（陳鶴丹）為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評(píng)委，他們是：王校長(zhǎng)，孟主任，申主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師，教研組長(zhǎng)樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。（陳鶴丹）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著悠久的歷史文化（李松源）詩(shī)的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘（陳鶴丹）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊（李松源）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（陳鶴丹）本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。（李松源）中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化。合：讓經(jīng)典伴隨我們，在文明的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪！把誦讀融入每一天，展翅高歌，我校的明天會(huì)更加燦爛輝煌！2012．6第五篇：古詩(shī)誦讀比賽串詞開(kāi)始語(yǔ)：（陳鶴丹）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（李松源）敬愛(ài)的各位老師，（陳鶴丹）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家上午好！（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。女：誦讀的童音承接了古老的詩(shī)行；男：耕耘的身影將續(xù)寫新的篇章；女：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中成長(zhǎng)。我們時(shí)刻為祖國(guó)感到自豪，為自己是中國(guó)人感到驕傲！請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我為你自豪！》女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。讓理想成為我們的帆船，在廣闊的人生旅途中隨風(fēng)航行，成為我們駛向成功彼岸的踏板。同時(shí)，他也是一位才華橫溢的詩(shī)人。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《第子規(guī)》《毛澤東詩(shī)詞》男：請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》及古詩(shī)連讀女：我們今天的幸福生活，是無(wú)數(shù)先輩用生命換來(lái)的，革命先烈的事跡令我們感動(dòng)。請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小同學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》女：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育生命與希望，給人以鼓舞和信心，引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客對(duì)它的贊美。男：它以其簡(jiǎn)約精辟，鮮明地呈現(xiàn)了中國(guó)高尚的道