英語專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報告格式(參考版)
2024-10-21 13:09本頁面
【正文】 一個課題根據(jù)具體情況可能需要一種或多種研究方法。研究方法常見的研究方法包括：觀察、調(diào)查、描述、實驗、實證、文獻、個案研究、比較研究、經(jīng)驗總結(jié)、實踐反思、測量、量化、行動研究、表列、圖示、內(nèi)容分析等方法。結(jié)論：通過對問題的分析論證，其結(jié)果如何？對人們在英語教與學(xué)中有何指導(dǎo)意義？有哪些方面需要繼續(xù)研究的？它還有什么不足之處？參考書目：參考書目一般是英文參考書在前，中文參考書在后，以字母拼音順序排列。大致包括：問題的原因及危害性；解決問題的重要性和必要性；從理論上來論證問題的解決方法，并聯(lián)系教學(xué)實際闡述解決問題的策略與做法。本選題在國內(nèi)外同行業(yè)中的研究現(xiàn)狀國內(nèi)外學(xué)者對該選題曾作過哪些方面的相關(guān)研究，本課題在國內(nèi)外研究中處于何等地位？是屬于未開拓的領(lǐng)域，還是在前人已經(jīng)研究過的基礎(chǔ)上作深層次的研究？國內(nèi)外有哪些論文、論著涉及到本選題的內(nèi)容？研究本選題的動機及意義提出本選題的根據(jù)是什么？為什么提出這個選題？本選題的研究有什么意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什么？本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何？對英語教學(xué)會起什么作用？從實踐的角度看，本選題是否有助于英語教師和學(xué)生把握教與學(xué)的動向，使人們在英語教與學(xué)的過程中少走彎路，是否有利于提高英語教學(xué)質(zhì)量？本選題研究的主要觀點、內(nèi)容、重點和難點本選題研究有哪幾個重要觀點，其特點是什么？研究的重點在哪幾個方面？研究的難點在何處？怎樣從理論與實踐出發(fā)，對英語教學(xué)進行更深入的理論探討？如何結(jié)合英語教學(xué)實際對改進英語教學(xué)作對策思考？本選題有哪幾個新觀點？是否填補了國內(nèi)外同行業(yè)研究中的空白？本選題的撰寫框架框架可用提綱形式表述，一般構(gòu)成如下：引言：提出問題、擺明觀點。必要時可使用副標(biāo)題。應(yīng)力求簡明扼要，引人注目。第五篇：英語畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文題目論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在后。1月中旬3月上旬，完成初稿，交給指導(dǎo)老師。二是北宋詞發(fā)展到詞之高峰期為李清照詞論的提出奠定了基礎(chǔ)最后，闡述從蘇軾的自是一家到李清照的別是一家即是從以詩為詞到以詞為詞，體現(xiàn)了詞的地位得以提升，詞體趨向成熟第四部分：分析蘇軾自是一家和李清照別是一家的異同點以及其產(chǎn)生的原因第五部分：總結(jié)和陳述本文的觀點 研究方法和思路：研究中主要采用比較和因果分析的方法將蘇軾和李清照的詞學(xué)觀進行分析比較，總結(jié)他們之間的繼承和發(fā)展，分析他們之間的異同及其原因準(zhǔn)備情況(查閱過的文獻資料及調(diào)研情況，現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況、已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章等)：查閱文獻：[1]王水照等主編.《首屆宋代文學(xué)國際研討會論文集》 上海:復(fù)旦大學(xué)出版社 2001年版.[2]劉乃昌.《兩宋文化與詩詞發(fā)展論略》 濟南：山東大學(xué)出版社 2005年版.[3]徐中玉主編.《中國古典詞學(xué)理論史》(修訂版)上海：華東師范大學(xué)出版社 2007年版.[4]徐安琪.《唐五代北宋詞學(xué)思想史論》 北京：人民文學(xué)出版社 2007年版.[5]張惠民 張進.《士氣文心蘇軾文化人格與文藝思想》 北京：人民文學(xué)出版社.[6]十三所高等院?！吨袊膶W(xué)史》編寫組編.《中國文學(xué)史》(中冊)南昌：江西人民出版社 1979年版.[7]袁行霈主編.《中國文學(xué)史》(第二版第三卷)北京：高等教育出版社 2005年第二版.[8]申煥.《從詩詞關(guān)系看李清照[12]陳學(xué)廣.《詞別是一家的內(nèi)涵及其現(xiàn)代詮釋》 內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報 第35卷第2期.[13]王慧.《論李清照別是一家的詞學(xué)觀》 長春大學(xué)學(xué)報 (包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)：9月中旬11月中旬，重讀作品、查看書籍、積累資料，做好前期材料準(zhǔn)備工作。一是大部分詞作家在創(chuàng)作詞的時候缺乏創(chuàng)新意識。第二部分：簡要列舉歷代對于蘇、李二人詞學(xué)觀的評價。本文在比較蘇、李二人的詞學(xué)觀的異同的基礎(chǔ)上探討二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，研究從自是一家到別是一家的歷史必然性。關(guān)于李清照的詞別是一家則是在上世紀(jì)80年代得到學(xué)術(shù)界比較深入的研究和探討。研究他們二人的詞學(xué)觀點之間的繼承和發(fā)展對于我們了解詞體的演進、發(fā)展及成熟有著重要的意義。通過比較分析法，對比新的薪酬設(shè)計方法與企業(yè)現(xiàn)有的評價方法，從而設(shè)計出更完善的職工薪酬核算體系。通過調(diào)查法，在實習(xí)單位經(jīng)過實際調(diào)查得出基本資料，并與有關(guān)人員咨詢學(xué)習(xí)后初步建立了設(shè)計的基本思想。通過對從業(yè)員工能力發(fā)揮度、對業(yè)績貢獻度加以把握，使責(zé)、權(quán)、效、利相統(tǒng)一，根據(jù)市場的競爭情況，激勵員工工作積極性，增強員工工作效率，使企業(yè)效益目標(biāo)達到最大化。研究意義設(shè)計這套新的職工薪酬核算體系，對企業(yè)和員工產(chǎn)生了重要的意義。新的薪酬核算制度體系通過從員工成績，工作積極性和工作能力三方面進行的設(shè)計與實施，使得公司進一步建立薪酬核算體系；各個崗位之間權(quán)責(zé)崗位界定分工明確；制定科學(xué)的考核制度與激勵制度，使考核與員工積極性充分與薪酬相結(jié)合，發(fā)揮約束與激勵作用，刺激了員工工作的積極性。綜上所述，根據(jù)公司原有的情況和公司現(xiàn)行體系中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)我國現(xiàn)行的薪酬核算制度，對公司在薪酬管理中存在的問題及原因分析，從員工成績、工作積極性、工作能力三方面著重入手設(shè)計的薪酬核算管
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