【正文】 珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。智者，便是會(huì)懂得珍惜當(dāng)下的人。此刻，我們最該擁有一顆像蘇軾那樣豁達(dá)的心，即使身處逆境，仍能欣賞并珍惜眼前的美。因?yàn)?，最美的東西往往就在眼前。司馬相如繞了一大圈才猛然發(fā)現(xiàn)，最美的不過是一直在自己眼前的卓文君；納蘭容若一生只活在自己的回憶哀嘆中，卻忽視了身邊最美的妻，直至她離世，才想起與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；威廉巴特勒葉芝，只因堅(jiān)持愛著眼前的她，不管風(fēng)，不管雨，因此，那篇撥動(dòng)人心弦的《當(dāng)你老了》才仍然感動(dòng)著每一位讀者。終于，他從阿姆斯特丹的村口走向了上層社會(huì)，一揮鞭，甚至闖進(jìn)了英國倫敦國家美術(shù)館。殘酷的社會(huì)將鞭子揮打在他瘦弱的身軀上，他從來不羨慕那些趨炎附勢的畫家們所獲得的一切。不懂得珍惜當(dāng)下的人，是最可悲的，每個(gè)人都不想成為那個(gè)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美麗，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)珍惜的人，只會(huì)活在自己的嘆息中。但擁有了呢，卻開始覺得一文不值。眼前擁有的，才是最美的。對，那又是媽媽！我這幾年來對您沒做過什么，甚至有時(shí)對你大吼大叫，而您，十幾年如一日，依舊那么疼我、愛我、照顧我，無微不至的照顧我！我愧疚啊！母親，您用您的愛造就出了一曲美得出奇的愛之歌！母愛之美，她美得永恒，純潔，真誠，母愛最美??范例二最美的風(fēng)景，在眼前當(dāng)夕陽的余暉灑落在每個(gè)角落，我們不禁感嘆，早上生機(jī)勃勃的旭日真美呀，怎么不一直停留在那一刻呢？當(dāng)雨淅瀝瀝地打在芭蕉葉上，我們不禁想念起那陽光普照的日子，可當(dāng)萬里晴空時(shí)，我們卻又忍不住懷念那朦朧的煙雨。忽然，遠(yuǎn)處閃出一絲絲燈火，漸漸越來越亮。不敢走夜路的我，面對那黑如魔鬼的小路，我望而嘆止，呆住了，我怕黑，黑夜在我看到就像父親找我談話時(shí)一樣，使我顫抖。踏著那皚皚大雪，那個(gè)熟悉的身影又是誰？我知道是您啊，我的母親啊。一次次生病時(shí)，在崎嶇的山路中有一個(gè)瘦小的影子在移動(dòng)，那是您??！母親，你正冒著烈日背著我上醫(yī)院。時(shí)間一去不復(fù)返，我就這樣從一個(gè)小女孩變成一個(gè)大少女，而母親呢？ 一次偶然的機(jī)會(huì)，我與母親相依而坐，我不敢直視母親，但由于光與眼睛的折射成像中遺留的余光還是讓我看到了母親那根根如銀絲的白發(fā)，那魚尾紋似乎又多了幾道，而雙手，已長出了許多老繭，村子里都說我越來越像母親，而母親卻越來越像姥姥了，變丑了，變老了。在夏季的夜空下，母親喜歡拿著一個(gè)椅子坐在家門口那塊極其涼爽的地方，而我，則喜歡倚縮在母親的懷中，靜靜地聽母親講牛郎與織女的美好故事，微風(fēng)襲來，母親秀發(fā)里飄出了淡淡的清香。”生活很美，母愛更美。這一切都太美太美了。文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。最美，是美的升華，它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。第五篇：第二次作文第二次作文布置閱讀下面的文字，按要求作文。（3）、在敘述事件描寫人物時(shí)，要多仔細(xì)觀察，多寫人物的細(xì)節(jié)，寫出人物有趣的地方。但也不能寫一些低級趣味的東西。提醒學(xué)生在寫作上要注意以下幾點(diǎn)：（1）、“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。2．討論探究：寫作“童年趣事”這個(gè)話題，你準(zhǔn)備怎么來突出你童年經(jīng)歷的“趣事”？要寫得新穎，寫得富有創(chuàng)意，你打算怎樣寫？3．佳作片段欣賞（學(xué)生課前查找相關(guān)的作文，課上教師朗讀一兩篇經(jīng)典的范文，學(xué)習(xí)參考）。把熟悉的內(nèi)容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，給人耳目一新的感覺，你的作文就會(huì)大大增色。）（三）創(chuàng)新美現(xiàn)：1．大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個(gè)方面，一是寫什么，二是怎樣寫。童心之趣，小孩子稚嫩天真，對事件、對世界的認(rèn)識(shí)均和大人不同，都有可愛有趣的認(rèn)識(shí)；語言之趣，小孩子的未曾有什么經(jīng)歷，說話和大人都不盡相同，語言可笑很有童趣；行為之趣，因?yàn)槟昙o(jì)小，常常會(huì)做出一些驚人之舉，做出傻事尷尬事笑話事而引發(fā)趣味；性格之趣，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，借助行為語言表現(xiàn)的性格趣味也是千姿百態(tài)的。(一)審題：讓學(xué)生先說題目重在何處？事件發(fā)生在童年事件要有趣味。從大家的反應(yīng)看誰的故事最有趣。你能和大家說一說你的童年趣事么？看看誰經(jīng)歷的事件最有趣。雖然看起來只是一些平常小事，但在作者筆下卻體現(xiàn)了孩子的童心。二、寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。選擇合適角度突出事件的“趣”。（3）題目自擬，立意自定第四篇：第二次作文人教版語文七年級上冊導(dǎo)學(xué)案湖南省藍(lán)山縣火市中學(xué)第二次作文《童年趣事》導(dǎo)學(xué)案班級姓名組別評價(jià)主備：鄺錦芳審核：課時(shí)：兩課時(shí)一、寫作目標(biāo)：學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。【習(xí)作要求】(1)文體不限，不少于600字。欣賞執(zhí)著，品味人生。_西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。也正因?yàn)槿绱?，有所?zhí)著才成了下現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著值得精神的象征。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。【習(xí)作范文】欣 賞 執(zhí) 著人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。寫出你對美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出你自己的見解，這就是寫作的重點(diǎn)，這就是題目所給我們的隱性要求。隱性信息那就是要緊緊地把握話題“欣賞”的內(nèi)涵?！皽\”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息?！咀魑闹笇?dǎo)】審題審題是寫作的第一要著。，自覺抵制不良思想的侵蝕。不難看出，欣賞對人生多么重要??！請以“欣賞”為話題寫一篇不少于600字的文章，可以編述故事，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。empower employees and promote of all, the method that train for technical and interactive skills is the basic work that the employees should do, then we will do not discuss too , the meaning of empower is give service personnels the suitable rights, tools and skills to satisfy various employees is a useful method to provide high quality service to to consumers’ needs are unstable, panies should give service personnels the power to satisfy the changing demand of consumers and recover the mistakes that the firm suggests positive benefits to empowering frontline service of these benef