電子版教案書(shū)寫(xiě)格式(參考版)
2024-10-21 12:28本頁(yè)面
【正文】 年畫(huà)不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對(duì)來(lái)年美好的生活向往。師：這么美的年畫(huà)同學(xué)們是否也來(lái)嘗試一下年畫(huà)這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺(jué)呢？ 生：想。山水、花鳥(niǎo)、戲曲、動(dòng)物都是人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)題材。提示：年畫(huà)，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細(xì)，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫(xiě)意之神韻也是綿竹之獨(dú)特的一種。山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對(duì)比強(qiáng)烈，以反映農(nóng)村生活為主。斗方、門畫(huà)：貼在大門等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。像這些門神都是貼在門上的年畫(huà)，同學(xué)們知道還有哪些年畫(huà)貼在什么地方嗎？ 中堂畫(huà)：貼在客廳的中央。提問(wèn)古時(shí)貼門神是為敬神，拜佛，求福平安。現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，貼門神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門神。后來(lái)這種形式就流傳到民間。便令宮中畫(huà)師繪制了兩位將軍的威武形象。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說(shuō)來(lái)神奇，宮中果然平靜下來(lái)。宮中經(jīng)常鬧鬼。課件:展示年畫(huà)圖片秦叔寶、尉遲恭師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)年畫(huà)中的這兩個(gè)人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。：對(duì)門神的來(lái)歷有所了解，掌握門神年畫(huà)造型上夸張、變形的特點(diǎn)和色彩鮮艷和諧、對(duì)比強(qiáng)烈的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天津楊柳青年畫(huà)的認(rèn)知。通過(guò)欣賞年畫(huà)作品，使學(xué)生了解年畫(huà)作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習(xí)俗。讓同學(xué)們了解中國(guó)四大年畫(huà)，著重講解天津楊柳青年畫(huà)，使得學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)生興趣 并進(jìn)一步傳承中國(guó)古老的文化。有些學(xué)生對(duì)于了解中國(guó)濃厚的歷史文化有極大地興趣，也許有些學(xué)生的興趣不大，本科通過(guò)一些有趣的歷史小故事來(lái)激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。在今后的教學(xué)五認(rèn)真的檢查過(guò)程中，將依據(jù)要求對(duì)全體教學(xué)人員的備課（導(dǎo)學(xué)案）作評(píng)價(jià)計(jì)分。備課文稿可以是手寫(xiě)教案，也可以是電腦打印，凡是電腦打印的備課文稿必須有充足的二次備課。新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課都應(yīng)有教案，堅(jiān)決做到不上無(wú)準(zhǔn)備課。因此，在今后教學(xué)中應(yīng)注重讓學(xué)生練習(xí)“說(shuō)”的能力，多讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力。能清晰有條理地表達(dá)推理過(guò)程，把一節(jié)比較單調(diào)的推理知識(shí)變成生機(jī)勃勃，許多學(xué)生都爭(zhēng)著表達(dá)自己的推理方法。二 在游戲中感受數(shù)學(xué)的趣味有趣的游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能激活學(xué)生的思維。它能集中學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)的興趣。因此，在教學(xué)中我采用以下的教學(xué)方法。許多學(xué)生碰到問(wèn)題大部分懂得怎樣解決，但要他們有條理表達(dá)是較困難的。)第一組不是最先出去的，第二組跟在第三組的后面。四 小結(jié)同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，你們會(huì)了嗎?這些就是數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)單推理知識(shí)，生活中我們會(huì)常常碰到這些問(wèn)題，阿凡提希望我們今后遇到這些問(wèn)題時(shí)，能冷靜地去推理判斷，找出解決的方法。(2)請(qǐng)2個(gè)小組上來(lái)演示，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)推理方法。(出示P101頁(yè)第3題，并幫3個(gè)小朋友取名字)(1)請(qǐng)學(xué)生讀一讀圖中小朋友說(shuō)的話，說(shuō)說(shuō)和剛才猜書(shū)游戲有什么不同?(2)。(要求有條理，說(shuō)出推理方法)：阿凡提帶來(lái)3張動(dòng)物卡片。)(1)XX同學(xué)說(shuō)：“我拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)，請(qǐng)大家猜一猜，我拿的是什么書(shū)?”(2)同桌交流。師：為什么會(huì)這樣呢?如果阿凡提告訴你們，他“拿的不是紅色的球”，那你們知道他拿的是什么顏色的嗎?你怎么想的?：阿凡提夸你們說(shuō)得很好，他想和同學(xué)們一起做游戲。二 探究新知，放進(jìn)一個(gè)紅色的球和一個(gè)黃色的球。)阿凡提用他的智慧逃過(guò)了一劫。國(guó)王為了要阿凡提死，就把2個(gè)字都寫(xiě)成“死”，有人把這件事告訴阿凡提。但古時(shí)候的國(guó)王和有錢的壞人都很怕他，一直想要害死他，就找個(gè)罪名把他關(guān)起來(lái)。(阿凡提是古時(shí)候一個(gè)很聰明的人，他喜歡幫助老百姓?！拘W(xué)教師數(shù)學(xué)教案范文】教學(xué)案例：數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容]數(shù)學(xué)(二年級(jí)上冊(cè))第100～101頁(yè)。此外，還需要給學(xué)生布置一些作業(yè)，以開(kāi)拓性的創(chuàng)新性的題目為主，以便幫助學(xué)生理解消化。教學(xué)水平的高低和教學(xué)質(zhì)量的水準(zhǔn)與教學(xué)方法密切相關(guān)，好的教學(xué)方法會(huì)大大節(jié)省時(shí)間和勞動(dòng)力，并有效提高教學(xué)的整體效果。教學(xué)方法的創(chuàng)新性和靈活性，猶如一雙翅膀，能夠幫助提升整堂課的效果和水平。提煉重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，才能便于學(xué)生跟上老師的思路，把控整堂課的思維走勢(shì)，配合老師教學(xué)任務(wù)的順利完成，提高教學(xué)效果?！窘處熃贪冈趺磳?xiě)】。無(wú)論課堂教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，教師授課時(shí)都應(yīng)有書(shū)面教案，電子版的教案，應(yīng)當(dāng)打印出來(lái)使用，
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