【正文】 總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題，作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應進行專門的研討與分析。六、工作中問題的反思本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優(yōu)生質(zhì)量分析會3).中考考前動員會，考試技巧培訓會4).學生家長會?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會豐收。對作業(yè)過多的學科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教務處不定期檢查。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài)，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。學校的發(fā)展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。四、加強年級組的管理 重視畢業(yè)班工作本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。我們繼續(xù)在校長室領導下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路。做好“青藍工程”我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教務處不定期抽查和定期檢查。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。三、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。教研組長、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教務處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。作業(yè)批改要注明批改日期。作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。指導學法。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。嚴格上課常規(guī)。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。改革教學方法。滲透德育教育。教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。教務處對教師上課具體要求如下：教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任、提高教學質(zhì)量的關鍵。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教務處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教務處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。向課堂教學要質(zhì)量。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。同時加強了隨堂聽課的力度。二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任。繼