【正文】 怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。認(rèn)真抓好初三年級四、五月份的計(jì)算機(jī)等級考試、口語等級考試、實(shí)驗(yàn)操作考查，體育考試等四項(xiàng)工作，做到有計(jì)劃，合理安排好這四項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時間分配是否按教務(wù)處要求做，保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。各年級組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級組的重點(diǎn)工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外），教務(wù)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間，所有教師要通力合作，合作是實(shí)現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。力求將教研活動落實(shí)到實(shí)處。為此，教務(wù)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。教務(wù)處對作業(yè)要求具體如下：布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。眼保健操時，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教務(wù)處工作。鎮(zhèn)關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、學(xué)校組織學(xué)生開展告別網(wǎng)吧簽名儀式，同時印發(fā)了數(shù)千份《致學(xué)生家長的一封公開信》，協(xié)調(diào)教育部門安排各學(xué)校發(fā)放到學(xué)生及家長手中，動員學(xué)生家長教育學(xué)生不到營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，公開信中附署了舉報(bào)電話，動員學(xué)生家長監(jiān)督舉報(bào)。為更好的豐富青少年的校外和假期生活，綜合調(diào)動地區(qū)教育資源，鎮(zhèn)關(guān)工委成立了“青少年家庭教育課堂”通過活動把家庭教育、社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明宣傳，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校教育宣傳欄、板報(bào)、圖報(bào)的宣傳主渠道作用進(jìn)行宣傳；在全鎮(zhèn)網(wǎng)吧營業(yè)場所設(shè)立多處永久性宣傳標(biāo)語，營造文明氛圍；在青少年中開展征文及演講活動，切實(shí)有效地凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，“五老”志愿者們就如何發(fā)揮好網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員的作用提出了建議和意見。二、組建隊(duì)伍、認(rèn)真培訓(xùn)。定期召開工作協(xié)調(diào)會，在統(tǒng)一思想、廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，匯同學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)吧業(yè)主簽訂工作承諾書，力求切實(shí)可行，堅(jiān)持跟蹤考核。做到每年年初定目標(biāo)，工作過程定思路，關(guān)鍵問題定決策，疑難問題親自抓。全鄉(xiāng)“五老”志愿者積極參與義務(wù)監(jiān)督網(wǎng)吧活動，對網(wǎng)吧經(jīng)營者存在的違法、違規(guī)行為進(jìn)行監(jiān)督、勸阻，活動，對網(wǎng)吧經(jīng)營者存在的違法、違規(guī)行為進(jìn)行監(jiān)督、勸阻，向他們宣傳國家的法律條規(guī)；對在網(wǎng)吧上網(wǎng)的未成年人進(jìn)行教育，對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的未成年人實(shí)施心理救助。然而它又是一把雙韌劍，既可以傳播先進(jìn)的文化和觀念，也可以被利用來散步種種文化垃圾，許多負(fù)面信息的傳播大開方便之門。注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。樹立終身學(xué)習(xí)