班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料[共五篇](參考版)
2024-10-21 12:14本頁面
【正文】 。從此他更加認(rèn)真地觀察生活，作文水平日益提高，同時(shí)更加遵守課堂紀(jì)律，成為班里的守紀(jì)模范。趙智輝同學(xué)非常高興地接受了我的批評(píng)，并在我的建議下，成功地寫出了一篇關(guān)于青蛙的作文。我看到此景后，沒有訓(xùn)斥他，而讓他把青蛙送到了我的辦公室。我接任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。處理好每個(gè)“突發(fā)事件。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請(qǐng)教我。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。做學(xué)生的知心朋友。其身不正，雖令不從。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。第五篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。在不到兩年的班主任工作中，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。以上是我做班主任的一點(diǎn)點(diǎn)看法和做法，如有不足之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。讓每個(gè)學(xué)生清楚自己在班集體中的作用，這樣他們就更會(huì)有責(zé)任感。另外，我覺得要想讓學(xué)生有主人翁的責(zé)任感，還應(yīng)該給他們講清做某件事與不做某件事的理由和對(duì)自己對(duì)班上的利害關(guān)系，讓他們自覺地遵守校紀(jì)班紀(jì)。第四點(diǎn)：喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與班級(jí)管理的積極性，使每個(gè)學(xué)生都有主人翁責(zé)任感?！钡谌c(diǎn)：建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，實(shí)行分工責(zé)任制，并鼓勵(lì)班干部發(fā)揮模范帶著作用，哪一項(xiàng)出了問題就找負(fù)責(zé)哪一項(xiàng)的班長，包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、作操整隊(duì)等方面。第二點(diǎn)：要想成為學(xué)生心目中的好班主任，首先應(yīng)是學(xué)生心目中的好的科任老師。這讓我深深感受到了，贊揚(yáng)的力量是多么大，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)比批評(píng)的力量更大，老師在點(diǎn)滴小事中浸透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲。例如有一位學(xué)生平常表現(xiàn)不太好，在一次家長會(huì)上，我首先肯定了該生在這一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，同時(shí)也列舉了該生的一些優(yōu)點(diǎn)，我沒有提他的缺點(diǎn)，這件事讓這位學(xué)生很受鼓舞，家長也非常欣慰，那位家長說“我的孩子上學(xué)這么多年，第一次聽到老師對(duì)他的表揚(yáng)，使我對(duì)他的教育又樹立了信心”。同時(shí)學(xué)會(huì)贊揚(yáng)學(xué)生很重要，特別是平時(shí)在班上表現(xiàn)不太好的那些學(xué)生，更要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步得更快。當(dāng)他們需要幫助時(shí)，盡其所能幫助他們，讓每位學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，如一句關(guān)心的話，一句輕輕的問候，都會(huì)讓他們感到溫暖。一年暑假，我見到一位非常優(yōu)秀的班主任，我看到了她管理學(xué)生的情形，對(duì)我觸動(dòng)很大。以前因我的脾氣比較暴燥，對(duì)于學(xué)生總是批評(píng)得多，表揚(yáng)的少。學(xué)生在家是他們父母的孩子，父母愛孩子，那是他們的天性。勃朗寧說：“把愛拿走，地球就是一座墳?zāi)?。第一點(diǎn)：要愛學(xué)生。我做班主任還不到兩年的時(shí)間，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談班主任的經(jīng)驗(yàn)簡直就是班門弄斧，在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是拋磚引玉。謝謝大家！第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任經(jīng)驗(yàn)交流是一篇關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流的范文，由中國范文網(wǎng)編輯收集整理！免費(fèi)提供，希望能夠幫助您。雖然事情都順利解決處理好，但事件已成為我們班主任工作的教訓(xùn)，也是我們每一位以后工作前進(jìn)的動(dòng)力。五、加強(qiáng)與外界的聯(lián)系全方位了解學(xué)生，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)
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