期中考試質(zhì)量分析報(bào)告(參考版)
2024-10-21 11:51本頁面
【正文】 。抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。落實(shí)好學(xué)科教學(xué)集體備課制，縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問題。（3）集體備課沒有真正開展起來。學(xué)校層面：（1）教學(xué)管理上還有待改進(jìn)。（3）缺乏鉆研、合作精神。教師方面（1）教學(xué)積極性不高，有部分教師缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（3）全校的優(yōu)秀率整體偏低。四、考試情況分析： 六年級(jí)：（319人）語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 七年級(jí)：（318人）語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 政治： 歷史： 地理： 生物： 八年級(jí)：（298人）語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 政治： 歷史： 物理： 地理： 生物： 九年級(jí)：（343人）語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 政治： 歷史： 物理： 化學(xué)：五、教與學(xué)存在問題學(xué)生方面（1）學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步的提高。二、試卷來源：六、七、八、九四個(gè)年級(jí)的考試試卷是由縣教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，試卷出的比較活，大多數(shù)學(xué)生比較適應(yīng)，個(gè)別學(xué)生不適應(yīng)是因?yàn)閺?fù)習(xí)側(cè)重不同和復(fù)習(xí)還沒有到位的緣故。發(fā)言當(dāng)中有不當(dāng)之處希望大家多提寶貴意見，謝謝大家！第五篇：期中考試質(zhì)量分析報(bào)告沙河站中學(xué)期中考試質(zhì)量分析教學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)校教育工作的重要組成，組成是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材，完善自己的知識(shí)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。與其他學(xué)校相比還有點(diǎn)低。雖然取得了成績，但我不會(huì)沾沾自喜，居功自傲。那這次考試成績能進(jìn)步這么大，也并非偶然，離不開老師與學(xué)生的共同努力，三年級(jí)英語較其他班級(jí)基礎(chǔ)良好，由于剛開始接受英語，對(duì)英語有很大的興趣，再加上學(xué)期周校長打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，所以才致使這次英語考試成績盡如人意。其次，給大家匯報(bào)下三年級(jí)英語成績，排名第4，三年級(jí)英語名次上取得了很大的進(jìn)步,。（5）加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)作文審題、寫作技巧的指導(dǎo),并要強(qiáng)化訓(xùn)練。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。這次考試的試卷和以往的考卷相比難度不是很大，課內(nèi)閱讀是單元檢測(cè)和月考中出現(xiàn)次數(shù)比較多的，但是還有一半學(xué)生沒有拿到該拿的分?jǐn)?shù)，顯得有點(diǎn)不盡人意。我對(duì)六年級(jí)學(xué)生也進(jìn)行了分析，學(xué)生基本技能有待提高，如識(shí)記漢字、理解詞語、漢語拼音掌握得特別不好，六年級(jí)9人，其中有4人不會(huì)讀寫漢語拼音，還有對(duì)于每次考試的修改病句和修辭手法基本沒有掌握的技能。本學(xué)期我擔(dān)任我校六年級(jí)班主任以及語文和三年級(jí)英語。二二班馬開顏第四篇：期中考試質(zhì)量分析報(bào)告正寧縣宮河鎮(zhèn)長口子小學(xué)2015年春季期中考試期中考試工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！由于我是今年才剛剛開始進(jìn)入教育行業(yè)。協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，齊抓共管。分類指導(dǎo)，分層指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周檢測(cè)、每月檢測(cè)，起到鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的作用。在教學(xué)中，作為教師我要把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的，在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，能夠熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。（3）審題能力許多同學(xué)馬馬虎虎，讀題不認(rèn)真，造成做題錯(cuò)誤。這對(duì)于語文學(xué)科中生字的學(xué)習(xí)影響非常大。成績情況：從總體來看，大部分同學(xué)成績有所提高，但是也有個(gè)別同學(xué)存在發(fā)揮失常的情況，%，%。、第三篇：期中考試質(zhì)量分析報(bào)告期中考試質(zhì)量分析報(bào)告經(jīng)過統(tǒng)一安排，我們完成了期中考試工作。面對(duì)這些困惑和困難，教師也要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，深入研究
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