【正文】 （15分鐘）（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生從外形和顏色搭配兩方面說一說自己小組的作品，為自己小組拉票，頒獎鼓勵（3分鐘）我的說果完畢，謝謝。：（5分鐘）通過出示三件作品使學(xué)生掌握欣賞彩泥：第一件教會欣賞方法；第二件鞏固欣賞方法；第三件欣賞有情境的作品。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。：組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。因此，我主要采用了以下的教學(xué)方法：：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。四、說教法。彩泥制作方法的掌握及其運用。三、說教學(xué)的重難點本著新課標(biāo)的理念，我確定了以下教學(xué)重點和難點。彩泥的可塑性強、易于操作，這為過渡到陶藝制作的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。揭示課題──《有趣的彩泥》。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。2．彩泥的色彩搭配。3．培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。表現(xiàn)教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。相信在這些豐富的教學(xué)活動中，孩子們一定會體驗到橡皮泥制作帶來的快樂。所以，在常規(guī)上還要加強。他們有了自己的想法。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有進(jìn)步的地方，也有不足的地方。當(dāng)然，也有能力相對于好的有的孩子，自己也能獨立的完成。一學(xué)期下來，畢竟孩子們的天賦有差異，在制作的過程中，大部分孩子從不用我的幫忙，經(jīng)過我的示范講解后自己就能獨立的完成。通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些簡單的圖示不用老師教，自己就能捏制了。另外，對于橡皮泥創(chuàng)作，孩子們的進(jìn)步很大，動手制作的能力也越來越強了。主要是通過超輕粘土、剪刀、牙簽、廢棄材料及課件相輔相成來進(jìn)行教學(xué)的。孩子們在獨立的完成。主要是通過《可愛的小蜜蜂》、《憤怒的小鳥》、《小熊與可愛的小兔》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等的教學(xué)來完成的。在橡皮泥的制作中經(jīng)常會捏、揉、壓、粘等面同時進(jìn)行。現(xiàn)在我來介紹一下在這一學(xué)期內(nèi)開設(shè)的一些內(nèi)容及存在的一些問題?，F(xiàn)教的這次橡皮泥班是由二年級十四個班抽取的四十名學(xué)生合在一起上得，在能力上的區(qū)別上比較大，所以在內(nèi)容的選取上也是根據(jù)各位學(xué)生的發(fā)展情況而制定的。為了以后使自己的工作做的更好，現(xiàn)將總結(jié)如下：橡皮泥制作是一種通過自己構(gòu)思、想象、利用一些簡單工具，制作而成的手工作品。在教學(xué)過程中，有時會覺得橡皮泥班真的繁而累。三、貴公司可結(jié)合自身的營銷策略，對所有報名參賽的學(xué)生贈送有企業(yè)標(biāo)識或文化特征的紀(jì)念品。一、貴公司獨家贊助本次大賽活動，提供大賽活動所需的經(jīng)費，由我宮負(fù)責(zé)組織人員、物品實施方案。貴公司以企業(yè) 產(chǎn)品的品質(zhì)，以及其品牌良好的社會知名度和美譽度，宣揚貴公司的企業(yè)文化和社會責(zé)任感，進(jìn)一步樹立企業(yè)良好的社會形象，提高本地區(qū)目標(biāo)市場的競爭優(yōu)勢。七、大賽當(dāng)天，邀請電視臺和日報社對活動情況進(jìn)行報道，加強宣傳的力度。，利用我宮室內(nèi)的液晶顯示屏進(jìn)行滾動播放，面向廣大家長、學(xué)員宣傳貴公司的企業(yè)文化和企業(yè)形象。四、利用我宮的門戶網(wǎng)站，發(fā)布本次大賽的簡章和相關(guān)信息。，置于我宮和電器有限公司的各銷售點內(nèi)，起到吸引眼球和宣傳的效果。二、以大賽簡章為模板，制作宣傳噴畫。、小學(xué)校爭取學(xué)校老師的支持和配合，將其中的5000張彩色大賽簡章發(fā)放給各年級的學(xué)生手中，進(jìn)一步加強宣傳力度，吸引廣大家長的關(guān)注和中、小學(xué)生踴躍報名參加本次大賽活動。一、結(jié)合贊助企業(yè)電器有限公司的標(biāo)識和公益廣告語，設(shè)計、制作16000份彩色大賽簡章。十、大賽后續(xù)所有獲獎的作品，包括一、二、三等獎及優(yōu)秀作品獎的作品，留在青少年宮開展對外開放的“彩泥”創(chuàng)意作品展覽。二、活動時間：報名時間：三、活動地點：四、活動主題：“幸福家園”五、活動內(nèi)容六、活動定位：公益免費七、大賽組別：—3年級—6年級（少數(shù)初中學(xué)生也歸高年級組）八、獎項設(shè)置 ，每個組別各設(shè)4個獎項，即一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀作品獎10名。彩泥的可復(fù)制性也很強，可任意捏成各種形狀，根據(jù)配有不同形狀的模具、模板，可將彩泥制作成各種物品，或者在老師或家長的指引下，創(chuàng)作出自己想要的作品，在對兒童的手腦眼協(xié)調(diào)培養(yǎng)，及色彩識別和創(chuàng)作思維能力方面有著獨特的教育效果。四、進(jìn)度安排：篇四：彩泥創(chuàng)意大賽活動方案2011大型公益活動——“幸福家園”彩泥達(dá)人創(chuàng)意大賽活動方案前 言 彩泥的前身被稱作橡皮泥，是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具，但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少，柔軟而不粘手，兼具了橡皮泥和陶泥的特性和優(yōu)點，它分別有紅，黃，藍(lán)，綠，粉，橙，紫...等等多種顏色，并可以通過兩兩混合，創(chuàng)造出其他顏色的彩泥，比如紅色+黃色=橙色，黃色+綠色=草綠色。6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。，輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。“樂一樂”在制作過程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理。2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)制作內(nèi)容。3．通過設(shè)計制作彩泥形象的過程，鼓勵學(xué)生大膽的運用想象、夸張、色彩等表現(xiàn)手法表達(dá)自己的愿望，提高孩子們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從中感受到實踐創(chuàng)作的無窮樂趣。二、教學(xué)目標(biāo) 1．在參與實踐活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作彩泥小作品，使學(xué)生從多角度、多方面去思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析問題的能力。讓學(xué)生基本上能掌握某一種事物的形體結(jié)構(gòu)并進(jìn)行制作，再通過老師的講解示范、學(xué)生欣賞、操作方法的運用等，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力、空間想象力、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗精神。這里我所說的彩泥是指橡皮泥或者是超輕粘土，選擇彩泥是因為它色彩豐富、柔韌適中、干凈衛(wèi)生、惹人喜愛。篇三：彩泥制作活動實施方案彩泥工坊社團教學(xué)計劃一、教學(xué)背景分析學(xué)生在美術(shù)課的時候也接觸過彩泥，但每學(xué)期那兩節(jié)彩泥制作課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們濃厚的制作興趣。，請學(xué)生把兩個字連起來讀。教學(xué)方法 觀察法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法、講解法、演示法等教具、實驗情況 彩泥、泥具、墊板、實物投影儀、課件等教學(xué)程序 教學(xué)活動 設(shè)計意圖一、激趣揭題 1．教師：“同學(xué)們都很聰明，今天，老師請大家認(rèn)兩個字，看誰最先認(rèn)出來！”教師出示“魔”字，讓學(xué)生認(rèn)出。教學(xué)難點動物的造型、比例、動作和和神態(tài)的表現(xiàn)。教學(xué)重點 。、合作及綜合能力。(四)《捏 動 物》教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí) 1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。揭示課題──《有趣的彩泥》。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。2．彩泥的色彩搭配。3．培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。(二)捏刺猬手將彩泥搓成橢圓2好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣材料，演示做法牙簽并一一做介紹２、將彩泥捏軟，搓成橢圓牙簽除捏出兩個小眼睛師指導(dǎo)作品(三)有趣的彩泥1來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進(jìn)行軟化：，即可使用。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。無限創(chuàng)意！3款名牌彩泥介紹 可塑性強，可重復(fù)使用。，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運 篇二：有趣的彩泥 社團活動方案有趣的彩泥 社團活動方案指導(dǎo)教師:張靜虹 宋子吉(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過彩泥。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探