有趣的彩泥說課稿(參考版)
2024-10-21 04:59本頁面
【正文】 四、作業(yè)點評作業(yè)展示，學(xué)生之間相互評價，表揚做到好的，對于存在的不足提出修改意見，師總結(jié)點評。師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生從魚的大體外形(魚身、魚頭、魚尾)入手，從大的部分做起再做細小的(魚鰭、魚鱗)部分。第二種魚，欣賞并簡單說說做法。用黃色的球形彩泥做魚的嘴。把彩泥用手壓扁。用工具或剪刀剪掉一半。教師用較快的速度示范魚的制作過程與方法。復(fù)習(xí)彩泥制作技法：團、搓、捏、壓、插、連接等技能。引導(dǎo)用彩泥制作各種各樣的魚。師：大家看到了哪些不同形狀的魚呢？這些魚好看嗎？哪些地方好看呢？生：有各種各樣的顏色和花紋。引出課題——多彩的魚。教學(xué)準備：魚的圖片、彩泥、牙簽、彩泥制作工具。教學(xué)重點：用彩泥表現(xiàn)各種魚兒。為此，我在心里暗暗決定，以后的美術(shù)課，要盡量讓學(xué)生的作品能在上面展示展示，使他們都感到自己是最棒的、最優(yōu)秀的、最能干的，從而持續(xù)有效地提高他們學(xué)習(xí)的積極主動性。我想，這可能就是一種成功的體驗吧。同時，也讓他們的心目中初步形成一種合作的意識，不但可以自己獨自創(chuàng)作出有趣的形狀來，在拼貼中也會感受到合作的樂趣。這樣的話，在制作過程中，既是個體又是小集體。這為學(xué)生的創(chuàng)意提供了廣闊的空間，沒有過多的限制，只要自己覺得漂亮好看、有趣就行。教學(xué)反思：這節(jié)課我認為主要是激發(fā)學(xué)生運用橡皮泥的興趣，在興趣的驅(qū)使下，發(fā)揮豐富的想象力，把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，積極主動地運用色彩的對比、相間或重疊，創(chuàng)造出富有情趣的形象來。六、教師小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。五、教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點。三、布置學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。）（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配。引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進行討論、欣賞。教具學(xué)具：墊板、牙簽、彩泥、小工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 引導(dǎo)階段課本中作品展示。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運用。在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持教室整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。欣賞立體造型的泥制藝術(shù)品，鼓勵學(xué)生課后嘗試。）七、課后拓展。]六、展示作品，總結(jié)評析。因在制作的時候，四個人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內(nèi)容的有趣作品。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后拼擺在一起，設(shè)計成一個場景。[通過交流，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。你覺得哪里漂亮？為什么？它
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