【正文】 。這樣有目的、有計劃的教育，更有利于他的成長。經(jīng)常和家長聯(lián)系介紹孩子在校的學校生活情況，同時了解孩子在家中的情況，使他知道老師的關心。由于他的認真負責，我選他當組長，使他在活動中感覺到幫助別人的快樂，從而使他和其他學生融為一體，共同成長。這一點，全班沒有人比得上他。以此教育學生多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，課間活動和他一起玩，做游戲，不要孤立他，使他能健康成長。其他要求要對他降低些，這樣使他能夠完成，并讓同學們也給他鼓勵，使他嘗到成功的喜悅。課堂上要專門為他設計一些問題，讓他能回答問題。三、主要做法和措施 ，平等對待 對于這樣的孩子，要想取得好成績是不可能的。二、教育目標，適時培養(yǎng)其自尊心、自信心和社會交往能力。這樣形成的沉重心理壓力和較差的行為習慣，造成了他的厭學，對學習失去信心和興趣。父親只當他在學校混日子、混生活，他也很難適應學校的正常生活。孩子出生時父親已五十多歲，對孩子根本沒有什么說服能力。{二}家庭情況父親因當年修玉溪河時落下嚴重風濕病，失去勞動力，母親生下孩子后，因家庭生活十分困難，生活無著落離家出走。上課從來不發(fā)言，布置的作業(yè)也只能東抄點西抄點上交，但要做作業(yè)，各科成績都不理想。除保險費外什么都不交，包括生活費?！苯處熅褪歉唢w的雁群中的領頭雁，塑造著群雁的的美好心靈，引導著雁群飛過千山萬水，最終順利到達理想的目的地?？傊?，通過朱成洪同學的前后轉變，我看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，雖然現(xiàn)在的他在學習上還趕不上其他的學生，但是我相信只要我們都對學生侵注愛心，學生一定可以有所改變。“教師，既是開拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人。此后的朱成洪同學就像自己在我面前所說的那樣，知道自己怎么做了！上課的時候開始有所好轉，課間不論是碰到哪位老師都能笑盈盈的鞠躬向老師問好。趁此機會我又跟他說到了他平時上課第 1 頁共 2 頁 的紀律和表現(xiàn)，告訴他上課說話，做小動作，既是對老師的不尊重更是對自己的不負責。然后我又問他剛才為什么叫我名字，他極不好意思的撓了撓頭，說到突然看到我上來一緊張就脫口而出。得知朱成洪喜歡打籃球，再聯(lián)想起他剛才滿頭大汗的情景，我明白了一些。我先問他有什么愛好與特長，平常不善于交流的他比較害羞的跟我開始了第一輪的對話，雖然語言很不連貫，但是我看得出來他還是很用心地在回答我的問題。起初他愣住了，沒敢坐。他的父母雖然很關心孩子，但是由于工作忙，再加上對孩子所犯的錯誤，更多的時候只是責罵與埋怨，久而久之，孩子就更加叛逆。我走到他跟前一看，他滿頭大汗，居然跑去打球了！我瞬間覺得胸口一團火，忍不住想發(fā)泄出來。當我路過走廊時有位男生突然高聲喊了一句：“劉珍來了！”我一下子愣住了，不知所措。下午大掃除時，班上學生在我的組織分工帶領下任勞任怨的勞動起來，不亦樂乎。本學期我接手八年級（1）（2）兩個班級的數(shù)學教學任務，其中大多數(shù)都是我七年級一手帶上來的學生。沒有了它就沒有了生命萬物。它如同空氣，無處不在，如影隨形。隨著時間的推移，已經(jīng)走了幾年的教育之路，回首靜思，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術，需要足夠的愛心與耐心。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在研究性學習的探索中，以“教師研究性地教，學生研究性地學”為理念，結合數(shù)學課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，我善于積累教育教學經(jīng)驗，撰寫多篇論文，分別獲國家級、區(qū)級獎項。我刻苦鉆研業(yè)務，積極探索教育改革。四、勇于探索，績效顯著我熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學。一天晚上，當這名學生發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道我是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向我發(fā)誓要做個好學生。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補課?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者?！苯處煂W生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。三，真情付出，以愛治班愛是一個永恒的話題。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學校帶來了多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。注重與家長溝通聯(lián)系。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。中等生的促進。善于做后進生的轉化工作。我在對學生全面了解之后，通過競聘的方式產(chǎn)生了這個隊伍，指導他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級，不斷培養(yǎng)他們的能力，用各種措施把這個隊伍建設成了友好團結、管理能力強、能處處起帶頭作用的小集體。二、建立良好的班集體首先注重建立得力的班干部隊伍。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。一上班，從星期一到星期五甚至到星期六，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是