魯教版六上大一統(tǒng)的漢朝word教案(參考版)
2024-12-08 23:36本頁(yè)面
【正文】 。 根據(jù)平時(shí)學(xué)生水平進(jìn)行，鼓勵(lì) 學(xué)生說(shuō)出自己的看法，特別是對(duì)那些能以歷史人物身上聯(lián)系自己實(shí)際的同學(xué)，要充分地肯定，靈活處理，多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 學(xué)生自由發(fā)言，允許學(xué)生有自己的見(jiàn)解和看法。 通過(guò)學(xué) 生的說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對(duì)事物認(rèn)知能力。 充分發(fā)揮分組的作用，通過(guò)討論引出學(xué)生論從史出，允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提出合理存在觀點(diǎn)，允許學(xué)生保留自己持有的觀點(diǎn)和看法。 軍事和經(jīng)濟(jì)上也相繼實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng) 漢武帝雄才大略，實(shí)現(xiàn)了政治上、思想上的經(jīng)濟(jì)、 軍事的大一統(tǒng)，不愧為一代杰出人物，但是晚年他也犯了一系列的過(guò)錯(cuò)，連年窮兵黷武，加重賦稅，給人民帶來(lái)災(zāi)難，可見(jiàn)功大于過(guò)，仍要對(duì)他持有肯定態(tài)度。 但是東漢中期以后，東漢政治十分黑暗，導(dǎo)致農(nóng)民起義，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。設(shè)立大學(xué)??以五經(jīng)為主要教材，大力推行儒家教育。 想一想漢武帝還在哪些方面實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)？ 這樣漢武帝在政治、思想、軍事、經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，中國(guó)封建社會(huì)進(jìn)入第一個(gè)盛世局面。 板書(shū)（ 2）罷黜百家 ，獨(dú)尊儒術(shù) 學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，結(jié)合課外知識(shí)思考后舉手回答： 這是本課的重點(diǎn)，學(xué)生瀏覽影像資料后，經(jīng)過(guò)討論后得出結(jié) 論，體現(xiàn)合作性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，學(xué)生 能圓滿完成，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，相信每一位學(xué)生都會(huì)成功。 （ 1）董仲舒稱(chēng)天子是天的兒子，代表天統(tǒng)治百姓，漢武帝認(rèn)為很符合 他統(tǒng)治的需要。 變小了 使諸侯國(guó)力量得到削弱，沒(méi)有力量對(duì)抗中央 借口諸侯王所獻(xiàn)黃金成色不夠，削去當(dāng)時(shí)半數(shù)的侯國(guó)。 為什么要采取這次措施，請(qǐng)同學(xué)在書(shū)中找出原因來(lái)？ 漢武帝為什么會(huì)接納董仲舒的建議，請(qǐng)同學(xué)們看一段影像資料，議一議董仲舒的什么話打動(dòng)了漢武帝。 板書(shū)（ 1）頒布推恩令 通過(guò)圖形變化來(lái)講述諸侯王封地的縮小，比較直觀形象，而且利用圖的趣味性，會(huì)引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步尋根求源的欲望，比較容易解決概念上的難點(diǎn)。 板書(shū)二、漢武帝的大一統(tǒng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1