小班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)蝴蝶花(參考版)
2024-10-21 09:56本頁面
【正文】 活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，讓幼兒通過看、摸、模仿等多種方式來感知小兔子的特征，同時(shí)也激發(fā)了幼兒的積極性?；顒?dòng)評(píng)析活動(dòng)主題選擇幼兒生活中非常熟悉喜歡的小兔子，容易激起幼兒的興趣。愛護(hù)小動(dòng)物小兔子很可愛，同樣這些小動(dòng)物因?yàn)殚L得比較小巧，所以它們很怕人類，那以后小朋友見到小動(dòng)物時(shí)，講話和走路時(shí)聲音都要小、要輕，不能嚇唬小動(dòng)物哦。小兔子有個(gè)圓圓的頭，頭上有兩只長長的耳朵，有兩只眼睛，有張三瓣的嘴巴，嘴巴邊上還有胡須，身上毛茸茸的，身后有個(gè)短短的尾巴，身下有四條腿，前面的腿短，后面的腿長，走起路來是一蹦一蹦的。老師：今天班上來了幾個(gè)小客人，看看它們是誰？你們認(rèn)識(shí)嗎？出示小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察小兔子老師：小朋友看一看，小兔子是什么樣子的？你看到了什么？幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)二、集體觀察小兔子，引導(dǎo)幼兒有序的觀察小兔子老師：這次請小朋友從頭到尾的順序仔細(xì)觀察小兔子，講講小兔子的特征。幼兒生活中已有小兔子的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備 3只小兔子、圍欄，小兔子身體結(jié)構(gòu)的分解圖、不同種類兔子的PPT。豐富詞匯：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)小兔子認(rèn)識(shí)小兔子設(shè)計(jì)意圖幼兒對小動(dòng)物有天生的親近感，每次看到小動(dòng)物時(shí)，孩子們表現(xiàn)出都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的喜歡?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教師頗費(fèi)了一番心思，從開始部分的“釣魚”到基本部分的“認(rèn)識(shí)磁鐵”“給磁鐵找朋友”，環(huán)節(jié)安排的合理連貫，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。三、找找玩玩請幼兒觀察教室里的物品，想一想什么是用鐵做的。幼兒實(shí)驗(yàn)，將磁鐵的朋友找出來。為什么有的小魚能釣起來，而有的小魚不能釣起來？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)曲別針含鐵，磁鐵能吸住含鐵的物品?；顒?dòng)過程
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1