小班教養(yǎng)筆記最終定稿(參考版)
2024-10-21 09:44本頁面
【正文】 。”感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個“天使”，讓感謝成為習慣。而當孩子們?yōu)槲易隽耸裁词聲r，我也會對他們說“謝謝”。剛開始時，幾個孩子好像忘了昨天的事，后來潘若妍說了一聲”謝謝“后，每個上來拿點心的孩子都會說聲”謝謝?！焙⒆觽円黄鸹卮稹爸懒恕薄！蔽倚χf道:“說對了?！?“是嗎，你真是個聰明的孩子。餅干發(fā)完了，也沒有一個孩子想到說“謝謝”，我有些失落，但孩子畢竟還小嘛。不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學會感謝別人。孩子依次來拿點心，什么也沒說。讓感謝成為習慣幼兒園里每天早上都有吃點心的時間。是啊，我把他們當自己的孩子，他們把我當媽媽，這個時候我才意識到，原來我和我們班小朋友之間是這樣的感情啊。樂樂坐在小床上輕輕地說：“老師把我當娃娃，我把老師當媽媽就好了。我捏了捏，軟軟的?！庇玫倪€是正宗的舟山話。慢慢的，他和我的交流越來越多了，剛開始是我主動關(guān)心他，想讓他多說說話，后來是他主動來和我談話交流，會讓我看他新搭的玩具，會告訴我他媽媽對他說了什么。”第一個星期，早上送來的時候，樂樂還是不肯開口和我問好，晚上接走的時候也不肯和我說再見。她的媽媽把他推出來，對他說：“快說老師好！快說！”樂樂愣是不敢出來。但是樂樂卻是個靦腆、害羞的孩子。而老師就應(yīng)該給他們更多的關(guān)注，正確地加以引導，多表揚，多鼓勵他們表現(xiàn)自己，那么我相信每一個幼兒都會在教育的力量下得到很長遠的影響。我在心里定下了名單，每天都有幾個重點觀察對象。第二天上課排座位時，我特意把幾個“中間”兒童排在了最前面一排，以便更好地觀察。每一個孩子都是平等的，每一個幼兒都需要被關(guān)注。我們關(guān)注的焦點往往會落在班級里的“優(yōu)等生”或是“搗蛋鬼”上，卻忽視了中間的一批幼兒。借此，我發(fā)現(xiàn)了自己的一處不足：沒有關(guān)注到每一位幼兒。我認為，對班級每個幼兒都有了基本的了解，家長來園接送幼兒時也能單獨交流。在九月的前兩個星期，我還是倍感焦慮的?？梢姡袝r候做一個懶媽媽不見得是件壞事情，作為家長要時刻牢記：該放手時須放手，千萬別低估孩子的能力，更不能用自己的“愛心”扼殺孩子的動手機會。如果今天他只吃了一點點，我也不會喂給他。孩子的依賴性就是這樣被家長培養(yǎng)成了。更甚的是
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