【正文】 家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、．任務(wù)目標(biāo)：（1）身體發(fā)展：1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。相信有我們的奉獻(xiàn)和無私的愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長。繼續(xù)學(xué)習(xí)象棋、跳棋，五子棋，另外根據(jù)我班幼兒的特點進(jìn)行形象化教學(xué)，像雞狗鵝鴨、西瓜棋等等，在學(xué)習(xí)兄弟班級的基礎(chǔ)上，我們再創(chuàng)新。根據(jù)本班幼兒的特點，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極、認(rèn)真地參與活動。（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進(jìn)行拼搭，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建。：根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)游戲主題，并隨著游戲的深入，不斷增加新的游戲主題。（四）區(qū)域游戲我們班一共設(shè)置五個固定區(qū)域：益智區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)。五、八個一活動學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上，6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn)，學(xué)走高蹺等。四、戶外運動1．保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。利用家長宣傳欄，提高家長對學(xué)前教育的認(rèn)識和一些育兒常識。充分地發(fā)揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點，有的放矢地對幼兒進(jìn)行體、智、德、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。,掌握知識的程度參差不齊。積極參加數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動手操作的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。在本學(xué)期將著重培養(yǎng)。形成了誠實、友愛、活潑，學(xué)會了關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)。大多數(shù)為獨生子女。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的。在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那?。引?dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在日?；顒雍陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。四、具體進(jìn)度安排表：第二周：接下去是幾第三周：找圖形第四周：連連看第五周：圈數(shù)字第六周：給花寶寶排隊裝電池第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶第八周：認(rèn)識梯形蝸牛吃什么第九周：會動的玩具它們相等嗎第十周：輪子圖形變變變第十一周：我的好幫手刷子變成一樣多第十二周：捕鼠能手貓頭鷹剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長第十七周：水果店夏天到了第十八周：水上的小船圖形的二級分類第十九周：沉與浮幼兒園小班社會教學(xué)計劃一、班況分析我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。1引導(dǎo)幼兒主動愛護(hù)動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行“7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。能運用多種感官認(rèn)識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。第五篇：幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃一、班況分析我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值。應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語。在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)之中練