大班散文詩(參考版)
2024-10-21 09:31本頁面
【正文】 。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)作小傘。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。、結(jié)束部分小朋友創(chuàng)編的很有特色，老師也創(chuàng)編了一句想和大家分享，樹葉落到幼兒園的院子里，小朋友們看見了，把它用來當(dāng)作樹葉粘貼畫。幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。這首散文詩好聽嗎?我們一起來朗誦一下吧師:你最喜歡的是哪一句？幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當(dāng)作（）四、仿編散文詩散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？ 引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。師：提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？是怎么說的？ 樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們快到南方去。師：提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。散文里有哪些小動(dòng)物？幼：小蟲、螞蟻、小魚、小燕子 它們把樹葉當(dāng)作了什么？出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。師：小朋友，你們猜想這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？ 幼：樹葉飄到草地上、馬路上、飄到花園里、飄到房頂上……師：秋葉兒飄到的地方可真多，今天，老師想和你們來欣賞一首散文詩，聽聽在這首散文詩里，這些美麗的秋葉都落到哪里去了，好嗎？二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編詩歌，豐富幼兒的想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)過歌曲《秋天到》。有表情地朗誦散文詩，并嘗試創(chuàng)編詩歌，豐富幼兒的想象力。（五）活動(dòng)延伸在美工區(qū)投放棉花及色紙，讓幼兒創(chuàng)作有趣的云彩。（四）幼兒創(chuàng)編詩句,同時(shí)跟自己的好朋友交流自己創(chuàng)編的詩句?；顒?dòng)過程（一）幼兒觀看“云彩的世界”，感受云彩的多姿多彩1．看一看：云彩像什么？2．聽一聽：誰與云彩在一起？3．說一說：云彩有趣嗎？誰讓云彩變得這么有趣？（二）欣賞、理解散文詩，運(yùn)用課件幫助幼兒理解風(fēng)兒與云彩的變化1．教師聲情并茂地朗誦散文詩，讓幼兒初步感受散文詩的語言美2．結(jié)合放映課件，進(jìn)一步欣賞散文詩的意境美，理解風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化（三）游戲《云彩與風(fēng)兒》，讓幼兒親身體驗(yàn)云彩的變化1．教師扮演“風(fēng)兒”，幼兒扮“云兒”共同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．收集各種云彩圖片，并布制作“云彩的世界”。第四篇：大班散文詩《云彩和風(fēng)兒》活動(dòng)內(nèi)容：散文詩欣賞《云彩和風(fēng)兒》活動(dòng)目標(biāo)1．理解風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。幼兒分成四組進(jìn)行比賽，用各種大小不同的紙箱合作搭房子。二、競賽游戲：搭房子。幼兒自由玩耍。重點(diǎn)：：：大小不同的紙箱若干。能與小朋友合作完成搭建高樓。（二）小朋友跟老師完整朗誦散文詩的內(nèi)容。圖三，夏天，小苗有什么變化？房子變成了什么房子？理解詞：紅艷艷；跟老師朗誦第三節(jié)。圖一，小兔做了一件什么事？怎么裝扮新房子的？理解詞：拌；跟老師朗誦第一節(jié)。散文詩叫什么名字？散文詩里有些什么？三、出示圖片，老師再次朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)朗誦和豐富詞。難點(diǎn)：：一、提問引出活動(dòng)內(nèi)容。激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗(yàn)散文中所洋溢的生活情趣。附： 小雪花我是潔白晶瑩的小雪花 我從高高的云層輕盈地飄下我落滿高山，高山披上美麗的白紗 我落滿屋頂，屋頂鋪上一層閃光的銀瓦 我落滿松柏，松柏結(jié)出許多棉花 我落滿光禿禿的樹枝，樹枝盛天梨花 我落滿麥田，麥田蓋上松軟的棉絮 我落滿地面，地面鋪上潔白的地毯 閃著耀眼的銀花花我是潔白晶瑩的小雪花我從高高的云層飄下第三篇：大班語言散文詩大班語言散文詩：變色房子目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒與理解散文詩的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦。本活動(dòng)在組織過程中，教師仍感到存在不足之處：欣賞環(huán)節(jié)用雪景視頻效果會(huì)更好，能更好地把幼兒帶到下雪情景和氛圍中，以激發(fā)幼兒想像。在欣賞散文環(huán)境中教師采用多種形式朗誦四遍加深幼兒記憶，在此環(huán)節(jié)幼兒很好的理解了散文詩的意境和內(nèi)容，為進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)仿編做好鋪墊。活動(dòng)延伸美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗，讓我們把眼中的美麗
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