小學(xué)語文省培學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇(參考版)
2024-10-21 09:29本頁面
【正文】 再次感謝學(xué)校的信任，感謝教育局對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，感謝西南大學(xué)在培訓(xùn)期間對(duì)我們的關(guān)心與照顧，給我們一個(gè)與專家學(xué)者面對(duì)面交流的平臺(tái)，短短的十幾天學(xué)習(xí)是我們的學(xué)習(xí)、教學(xué)生涯的一個(gè)加油站，是起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，我將以此為契機(jī)，將此次所得學(xué)以致用，不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)能力。這樣可以讓學(xué)生在自己的位置上看清自己，并激勵(lì)他們向上層發(fā)展，而不會(huì)造成很大的心理壓力，漸漸減輕對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼之感。讓他們無法享受獨(dú)自解決一道數(shù)學(xué)問題所帶來的前所未有的這種快樂的過程。應(yīng)該在教學(xué)中放時(shí)間給學(xué)生思考，只有他自己經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程，短期來說，能把這個(gè)解題過程記的更清楚；長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，是在讓他形成一種思考的習(xí)慣，讓他有時(shí)間去形成自己的一套解決問題的思維方式?！币沧屛覀冎档盟伎?。饒英校長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我，“是金子總有一天會(huì)發(fā)光的”，一個(gè)人只要有能力，無論他所處的環(huán)境如何，只要保持一顆積極向上的心態(tài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的工作，對(duì)待學(xué)生，總有一天成功會(huì)來到，而且收獲的遠(yuǎn)比榮譽(yù)的頭銜還多。真正的教師必是讀書愛好者”，讓我知道了一個(gè)老師的終身學(xué)習(xí)是多么的至關(guān)重要，一個(gè)老師只有時(shí)刻提高自身的修養(yǎng)，并與時(shí)俱進(jìn)的更新增加自己的知識(shí)，才能更好地提高自己的教學(xué)能力，才能跟上時(shí)代的步伐，能夠更新不同的方法來應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)環(huán)境。朱福榮院長(zhǎng)的“教人讀書的人應(yīng)該首先是讀書人，應(yīng)該終身是讀書人。通過李達(dá)武教授的《快樂國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)》講座，讓我看到了一個(gè)人擁有積極向上的心態(tài)是多么的重要，看著這位60多歲的老人在課堂上繪聲繪色的講了4個(gè)小時(shí)的國(guó)學(xué)，不禁讓我們所有的人都對(duì)她心生崇拜，同時(shí)讓我看到了國(guó)學(xué)的博大精深，自己一直以來覺得乏味的文學(xué)竟然是如此的生動(dòng)形象。畢竟，學(xué)有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所行，才會(huì)一路成長(zhǎng)！作為青年教師，我在聆聽中成長(zhǎng)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。慶幸自己，能夠觀摩骨干教師的授課，親身走進(jìn)他們的課堂，因?yàn)槊恳还?jié)課都是那么鮮活！在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，我們依然守住本真教學(xué)這方凈土，倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教學(xué)功底之深。因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言、活動(dòng)更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。講座，使我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。于是，在破冰活動(dòng)中，來自全省各地素不相識(shí)的我們，團(tuán)結(jié)一心，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享……因?yàn)槲覀兌际侨嗣窠處煟驗(yàn)槲覀兌际撬茉靿?mèng)想的“同路人”慶幸自己，能夠聆聽專家
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