小學學困生轉化工作總結★(參考版)
2024-10-21 09:26本頁面
【正文】 。在學困生進步的反復過程中。而應反復地、耐心地激勵幫助他們戰(zhàn)勝自我。學困生的進步過程是曲折上升的，在這一充滿了反復的過程中。決不能對后進生揭老底，算舊賬，全盤否定他們已有的進步。在前進中反復，在反復中前進，是學困生在轉化期間的運動轉跡。學困生的轉化不是輕而易舉的事。因此，在學困生的轉化過程中，我們決不能操之過急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一勞永逸”。四、“耐心”教育學困生，迎接“反復”的挑戰(zhàn)終止一個壞習慣和培養(yǎng)一個好習慣，都需要有足夠的耐心。所以經常家訪，加強與家長聯系的強度，隨時了解學生在家中的情況和思想動態(tài)，了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。要轉變學困生，爭取家長的支持是很重要的。在此基礎上，還要充分發(fā)揮群體的力量，開展“一幫一”的活動，幫助學困生進步。批改作業(yè)時，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不是簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導。布置作業(yè)時，先想到學困生，讓他們吃小灶，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業(yè)可減半；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。上課總要想到他們，一是課堂提問教師要把較小較易較淺的問題讓他們回答，讓他們也有表現的機會，而不是將他們放在被“遺忘的角落”里無人問津。所以，面對這些學生，首先從思想教育入手，引導他們從最基本的知識開始。這種解放是有利于促進學困生的轉化的。實際上，對差生來說，用其長的過程，也就是避其短的過程。如或讓他們回答一些簡單的問題、或利用他們的長處讓他們上講臺演講、上黑板做練習、或讓他們發(fā)本子、去拿粉筆等等。我的做法是：對他們立足于爭，著手于拉；極積創(chuàng)造條件，給他們一個表現自我的機會。若能及時“點化”，往往會收到良好的效果。俗話說“金無足赤，人無完人”。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。事實上，這樣做遠比一般的說教，頻繁的批評，粗暴的訓斥效果要好得多。聽了我一番充滿愛心的話語，他深有感觸。一段時間內，他思想退步，成績下降，由原來的中上等而轉為后進生。讓他們覺得老師是真心實意關心他們、挽救他們，而并不嫌棄他們。愛有著巨大的力量，它是牽連師生關系的一條割不斷的紅線，也是學困生轉化的內動力。學困生最大的心理障礙是長期缺少愛。因此，我們應該有信心，相信學困生轉化是有可能的，并且是能夠取得豐碩成績的。學困生也并非是絕對的差，只是他們在思想品德和學習方面，暫時都達不到教育培養(yǎng)目標提出的階段性基本要求而已。所以學困生的轉變需要老師“動之以情，曉之以理”耐心地說服教育。所以學困生就會有“破罐子破摔”的想法。第五篇：小學語文學困生轉化工作總結編輯刪除小學語文學困生轉化工作總結泉河鋪鎮(zhèn)中心小學黃丹學困生的心理特征常表現為：既傲慢驕橫，又膽怯自卑；既想奮起前進，又信心不足。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。總之,通過自己的努力,需要幫助的學生都有了很大的進步。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。三、對學困生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。重視學困生改進過程、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。有了自信心，就有了前進的動力，成功才有保障。然而，只要我們細心觀察，就不難發(fā)現他們身上的閃光點。第四篇：小學學困生轉化工作總結小學學困生轉化工作總結許晶晶 每個班在不同程度上都有學困生，分析學困生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是老師分內的責任，為此，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。只有不折不扣的付出，才會有顯著的成效。三是要常抓不懈。要經常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動，使生學困在活動中能發(fā)揮自己的特長，體驗自身的價值。首先，在日常學習中，不能太苛求，關鍵是制定切實可行的奮斗目標，也就是要對他們提出難度低一點，跳一跳就能摘到果子的問題，使他們也能體會到戰(zhàn)勝困難獲取成功的喜悅。三、激發(fā)興趣學習優(yōu)秀的學生對學習興趣濃厚，而學習落后的學生則表現為對學習缺乏興趣，不愿動腦，害怕困難，會產生厭學情緒，以致做出違紀的事。上課時，我把難度適中的問題讓她答，有意識地鍛煉她的膽量，課后找?guī)讉€活潑的女孩子和她一起玩游戲。我班有一女生董文濤，因其父母離異，長年都是跟著
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