小學五年級上冊數(shù)學期末質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-21 09:15本頁面
【正文】 今后，多給予學生方法上的指導，讓他們養(yǎng)成善于思考的習慣，能把方法靈活地運用到解題中。學生在學的過程中，不能舉一反三，靈活地運用知識解決問題。雖然有時也愛開一些玩笑，但多數(shù)時候是比較嚴厲的，因為他們離自己的要求太遠了，有些急著想彌補他們知識上的問題，而沒能真正地貼近他們的生活。教師與學生交流少，與家長溝通沒有做到持之以恒。今后教學中，在課上學生會說的基礎(chǔ)上，課后加大練習的力度，尤其不能忽視一些極其簡單或看起來簡單的題目，在一段時間的周期內(nèi)多反復的訓練，直到鞏固。教師知識講清講到了，但沒有練足練夠。對于一個知識點，有著哪些多種考查的方法，教師不能在訓練中全面的考慮到；同樣的一句話，可能會變化出其它的哪些相似的說法，學生能不能由此引發(fā)更多的聯(lián)想，教師的訓練不到位，意識不強。四．存在的問題及改進措施通過這次考試，可以反映出教師在教的方面和學生學的方面存在以下問題。（六）卷面。（五）附加題。%。錯例：解決問題第4小題“運來的蘋果比梨多910千克”。錯因：平時學生習慣于順向思維的題目，比如說由所給底和高求出三角形的面積是多少，很少讓學生由已知三角形的面積逆著推出底和高是多少，從得分率可以看出過半數(shù)的學生依據(jù)對知識的理解很好的找到了正確的底和高，而剩下的學生逆向思維的能力不強，也不能在畫圖確定了底和高后，檢驗一下是不是能得到題目告訴的面積，導致了出錯。錯例：第1小題“畫一個面積是6平方厘米的三角形”。全年級來看，計算題中沒有特別典型的錯例，除了個別的學生在計算部分大面積出錯，什么都算不對外，其余的學生基本上能正常發(fā)揮，在計算方法上沒有太大的問題，今后需要的是強化基礎(chǔ)，提高小數(shù)乘除法計算的正確率。對于“單位”的書寫無論是應用題還是填空題，強調(diào)的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不清了，但部分學生仍然出錯，是教師強調(diào)的還不夠？還是學生對此記憶不深刻？我們真的應該分析一下學生的心理是怎樣想的?！钡梅致剩?班、4班的得分率分別為46%和32%。班級個性的問題。在“剪拼轉(zhuǎn)化”的過程中，我們所關(guān)注的是“面積是否會變”，這在面積公式的推導中起到了關(guān)鍵的作用，但對于周長怎樣，我們卻忽略了，可以說“剪拼法”和“周長”這兩個詞沒有想過會放在一起去考慮，所以出題者的高明之處就在這里，我們的思想比較單一，不能從一個知識點輻射到多個點、多個面?！钡梅致剩?班、4班的得分率為7%和12%。我認為出題者對一個知識點的關(guān)注和考查要遠比我們?nèi)握n教師深遠，我們平時較為單一的訓練，讓學生的思維往往局限在一個點上，考慮問題欠周全，應改變教學方式。錯因：好多出錯的學生選擇了“D、媽媽”，正確答案應該是“B、奶奶”?！钡梅致剩?班、4班的得分率分別為25%和36%。用方程解決“和倍問題”確實是本冊書中的一個知識點，但我們的學生缺乏靈活應變的能力，改變一種敘述的方法，學生是不能還原其本來面目理解其實質(zhì)的，對于學生來說，這就是一道奧數(shù)題。可以看出學生的意識里這樣的題并沒有多難，用自己已有的知識簡單的拼湊處理就可以解決這樣的問題。錯因：好多出錯的學生是用“247。”得分率：3班、%和24%。另外，本冊書的一個知識點就是應用商不變的性質(zhì)解決小數(shù)除法的計算問題，所以能比較熟練地計算等號左右兩邊都是除法的式子，而對于等號兩邊一乘一除的式子有點不適應，可以看出學生的思維并不是很靈活。（）＝1”，很顯然，學生是將這樣的一個連寫起來的算式，自己分解成了“（1）＝”和“247。（）＝ 1” 得分率：本小題兩個空都填寫正確的，3班、%和40%，%。錯因：學生錯誤的答案中“30”、“3”占了絕大多數(shù)，可以看出學生在看到這樣的題目時，只從數(shù)字、從表面去思考和解答，并沒有認真分析從單名數(shù)變復名數(shù)時單位之間應該怎樣換算，也就是說學生根本沒有考慮“時”與“分”的進率是多少；另外，在本冊書中對此類的單位換算涉及較少，教師沒有把此類題作為教學的知識點加強鞏固訓練，也是出錯的主要原因。年級共性的問題。從以上數(shù)據(jù)的分析可以看到，年級班與班之間的差距比上一次明顯的縮短了，最高班和最低班的差距在5分以內(nèi)，6班雖然優(yōu)A人數(shù)最少，但達標人數(shù)最多，沒有分數(shù)太低的學生，所有班級成績名列第一；3班雖然優(yōu)A人數(shù)是最多的，達標人數(shù)排列第二，但由于郭軍軍心臟病僅考了7分，僅此一人就拉了全班3分的均分，導致名次只排在第三名，2班和4班各有優(yōu)劣，名列最后。除了判斷和解決問題部分相對容易解答，其他部分包括計算中的一小部分題目，學生都要認真思考才可能做對。．加強
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1