【正文】 謝謝同學(xué)們，下課。好，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這。它的句式很美，它的層次也很美，這是段值得我們好好品味的。這一段寫出了動(dòng)靜之美，這一段表現(xiàn)出描寫之美，這一段還運(yùn)用了一些手法，也就是手法之美。層次分明，多美的一段?。∧敲催@一段寫出了威尼斯的風(fēng)情。它是從那個(gè)石橋、橋梁啊?? 師：好，多角度寫靜，你看，月亮的影子在水中搖晃，高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。生：我個(gè)人覺得呢，從水面上漸漸沉寂一直到大大小小的船都停泊在碼頭上是最美的。于是形成對比，于是以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)。而且這兩個(gè)極端更是說明了小艇在威尼斯的重要性，更加突出了。師：好，注意，這一段由動(dòng)到靜啊，有一個(gè)過渡，它是慢慢的，慢慢的把靜寫出來，有一個(gè)詞，水面上“漸漸”沉寂啊，不是突然地，寂寞就來了，寂靜就來了的，你看“漸漸”一詞也是用得很恰當(dāng)?shù)?。好，請你來。師：嗯，又沉沉入睡了，這個(gè)“又”字寫得好，今天是這樣，明天也像是這樣。師：用動(dòng)來襯靜，使這個(gè)靜更加的優(yōu)美啊，更加的有意境?。『?，請你來。威尼斯，水的風(fēng)情，通過月光寫出來了。生：水面上漸漸沉靜，只見月亮的影子在水中搖晃，我覺得這個(gè)句子寫得挺好的，用月亮的影子作為環(huán)境的那種烘托，烘托出當(dāng)時(shí)的環(huán)境很寂靜。好，繼續(xù)來。生：這段的比喻句寫的很好，因?yàn)樗压爬系耐崴褂殖脸恋厝胨?，把它比作人。師：嗯，扣住威尼斯的小艇來寫晚上的景色，由喧鬧寫到寂靜，順序很好。師：好，我們來說話，怎么說呢？你要說這個(gè)地方寫得好啊，它寫出——，或者說整段寫得好啊，它從什么地方寫到什么地方，好你先來?，F(xiàn)在各自思考，來談一談你發(fā)現(xiàn)這一段的美。動(dòng)詞運(yùn)用之美，你看，一大群人擁出來，簇?fù)碓?，搖晃、聳立、籠罩，動(dòng)詞都用得好。記下來了嗎？好朗讀課文吧，半夜戲院讀—— 學(xué)生讀課文最后一段 師：可以說每一個(gè)句子都好，都美。把我們的目光放在最后一段。這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成得非常好。原來讀書是要瞻前顧后的。學(xué)生繼續(xù)讀 師：這在你們課文里有沒有，沒有，你們往后面看，威尼斯之夜，仍然可以從里面找句子啊，這就是創(chuàng)造。師：再來讀我給大家擷取的優(yōu)美的語言，在威尼斯迷人的夜晚讀 學(xué)生再讀老師出示的句子 師：同學(xué)們，這就是擷取，創(chuàng)造。描繪了威尼斯的風(fēng)情啊。更聰明。生：小艇，人們，還有，還有月亮，以及城市那些美麗給威尼斯增添了美麗的色彩。富有情感。生：威尼斯河道上的小艇是一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線，是一種非常美麗的風(fēng)情。師：她的角度好啊，寫晚上的威尼斯。師：這個(gè)句子把課文里面的好句好詞組合在一起了，而且專門說了小艇啊，好，請你來。師：好，開門見山，第一個(gè)關(guān)鍵詞就是寫船夫，好，你來。好，請你來。生：威尼斯那么美麗，是因?yàn)橛心切﹣硗匀绲莫?dú)特風(fēng)趣的小艇。到處都有河道，河道兩旁有許多的建筑物，真是一道耀眼的風(fēng)景??！師：你寫得更好，你用說到想到之后，然后繼續(xù)往下介紹威尼斯的特點(diǎn)，關(guān)鍵信息很突出，兩部分連接得很緊。你也是一樣，也讀給我聽。師：這個(gè)句子寫得非常好，你們記下來沒有，說到什么什么，想到什么什么。好，請你來。好請你來 生：威尼斯這座城市是水上城市，小艇是這座城市最主要的交通工具，是小艇讓這座城市，讓這座水城充滿了情趣。生：小艇成了威尼斯這座水上城市的主要工具，威尼斯是一座水上城市，這里的人都坐著小艇，在水上做生意。每個(gè)人獨(dú)立地用詞寫句，開始吧！學(xué)生開始練習(xí)寫句，老師巡視并作指導(dǎo)。下面，我再換一下。你可以選取一種來寫一句，先看我的例子。繼續(xù)做筆記，用擷取創(chuàng)造的方法敘說課文，擷取就是有目的地精選，選出來，選好來，把選出來的內(nèi)容積聚在一起來敘說課文。祈禱：向神靈默告自己的愿望，祈求免禍降福 師：好，在課題旁邊寫上：用聯(lián)想的方法認(rèn)字識(shí)詞，這是一種學(xué)習(xí)方法。還有一個(gè)詞是吧？禱告讀。這個(gè)人，他是很有情趣的人，這個(gè)人是個(gè)很風(fēng)趣的人，意思也大致相近。情調(diào)：情趣，情味。師：再讀一遍 學(xué)生再讀一遍 師：情趣讀起來 情趣：情調(diào)，趣味。艄：船尾。舫：泛指小船。航：行船。艇：輕便的小船。他們說了一個(gè)很關(guān)鍵的詞：情調(diào)，怎么你們沒有想到？一起來，你看，這么多??！讀起來。生：我們從艇字聯(lián)想到船、艄、艙，情趣有風(fēng)趣、情意，禱告有祈禱 師：你看，基本上都能聯(lián)想，還有那些同學(xué)說的？就剩一組了，要不要？說一下 生：艇有船、艙、般、稍、艘，情趣有情調(diào)、情感、風(fēng)趣、情意、情思、情況，禱告有祈禱。生：第三個(gè)是祈禱 師：你看，他們差一點(diǎn)吧，他們只是聯(lián)想到三個(gè)帶舟字旁的字，這邊，沒人。師：好，這一下你們看，還是要批評的。禱告有祈禱?；ハ嗤普?，不行。這里，你的？ 生：艇字就有船、般、艙，情趣就有情意、情況和心情，禱告就有祈禱。生：情感和情意 師：情趣、情感、情緒、情意 祈禱差不多幾乎也是一般任務(wù)。生：和第一個(gè)字相近的字有：船般艙稍，和第二字相近的詞有一個(gè)叫風(fēng)趣，還有一個(gè)和第三個(gè)詞相近的是祈禱。師：好的，下面可以向全班同學(xué)，向老師們匯報(bào)你們的研討的成果。每個(gè)小組必須有一個(gè)同學(xué)記錄你們的勞動(dòng)成果，開始吧。什么叫聯(lián)想的方法，你看這個(gè)“艇”字，它有舟字旁，這個(gè)舟字旁的字有多少啊，你看見情趣兩個(gè)字，你能不能想到跟情趣意思相近的，情什么呀，請什么呀，一看到禱告一詞，你覺得有禱字的詞，你還看過嗎，用到過嗎？ 下面開始小組活動(dòng)，各抒己見。重在語言訓(xùn)練?！锻崴沟男⊥А肪褪菍懲崴沟乃娘L(fēng)情的。威尼斯的風(fēng)景離不開水，它好像一個(gè)飄浮在碧波上的浪漫的夢，永遠(yuǎn)蕩漾著醉人的詩情畫意。師出示課件，生齊讀： 課文簡介：威尼斯是意大利東北部的城市，亞得里亞海威尼斯彎西北岸重要的港口。師：我們今天一起來學(xué)習(xí)美文《威尼斯的小艇》?！俺媚贻p，每天做一點(diǎn)吧，走一步，走一步，再走一步，堅(jiān)持著一直向前走??”第五